25 May, 2019
Home / Διαφορα (Page 681)

Μάθε παιδί μου όρια, από τον Κοσμά Βίδο

Στην ταβέρνα. Με τον µουσακά µου αλλά και με την (εξάχρονη) Μαρινίκη στο διπλανό τραπέζι: «Δεν θέλω μακαρόνιααα!».

Οι γονείς της επιμένουν σε έναν διάλογο στον οποίο, είναι εμφανές, εκείνη δεν συμμετέχει. «Μαρινίκη, πρέπει να φας για να μεγαλώσεις». «Δεν θέλω να μεγαλώσω!». «Γιατί; Ας το συζητήσουμε και έπειτα θα διαβάσουμε «Μικρό πρίγκιπα»». «Δεν θα μεγαλώσω ποτέ!». Η δαιμονισμένη χτυπάει τα χέρια μέσα στο πιάτο και το περιεχόμενό του λούζει τη γιαγιά της.

Είμαι έτοιμος, στη μνήμη των γιαγιάδων όλου του κόσμου, να κάνω τα μακαρόνια λάσο και να την κρεμάσω στην είσοδο της ταβέρνας. Οι (φιλοσοφίας ζεν;) γονείς της συνεχίζουν με ηρεμία που δικαιολογείται μόνο αν είναι αποτέλεσμα φαρμακευτικής αγωγής: «Μαρινικουλίνι, λέρωσες τη γιαγιά».

«Δεν πειράζει» ψελλίζει η (σοκαρισμένη) γιαγιά, όταν το Μαρινικουλίνι, κοιτώντας την με ύφος «κούκλα που σκοτώνει», φωνάζει «σκάσε!».

Πεπεισμένος ότι το κρέμασμα είναι επιεικής ποινή, φαντασιώνομαι άλλες μεθόδους σωφρονισμού, από εκείνες που χρησιμοποιούσαν οι Ιάπωνες στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο, όταν ακούω τη μαμά να λέει: «Τι συμβούλευσε η κυρία Ντίνα να κάνεις όταν πάει να σου ξεφύγει η κακιά λέξη; Να μετράς ως το δέκα…». «Σκάσε, σκάσε, σκάσε!». «Εξήγησέ μου τότε… Μητέρα, μην παρεμβαίνετε, μιλάω με το παιδί. Λοιπόν, γλυκιά μου…».

Θέλω να βουλώσω με μουσακά τα αφτιά μου για να μην ακούω. Θέλω, επίσης, να ρωτήσω την κυρία Ντίνα πώς εξηγoύνται ιατρικώς οι συμπεριφορές της Μαρινικούλας και των δικών της. Από ό,τι κατάλαβα, είναι η ψυχολόγος που συμβουλεύει δύο γονείς πώς να αναθρέψουν ένα ακόμη παιδί… νέας εσοδείας.

Από εκείνα που αντιμετωπίζονται από τις οικογένειές τους ως ενήλικοι, από την ημέρα που γεννιούνται. Που μεγαλώνουν διαβάζοντας «Μικρό πρίγκιπα» του Εξιπερί ή ιστορίες της Πότερ από το πρωτότυπο για να μαθαίνουν και ξένες γλώσσες. Που δεν ακούν ποτέ «μη», «όχι», «απαγορεύεται».

Που συζητούν τα πάντα με τους μεγάλους, ακόμη και αν λόγω ηλικίας δεν είναι σε θέση να κάνουν διάλογο. Που τα κοριτσάκια δεν παίζουν με κούκλες, ώστε να μην εθιστούν στο αντιπρότυπο γυναίκα-αντικείμενο του σεξ, εκτός αν η κούκλα είναι φτιαγμένη από κουρέλια, έργο των γυναικών του χωριού Ουρούλου Μπάκου Ρούλου του Τόγκο, αγορασμένη σε μπαζάρ για τη στήριξη της Μαύρης Ηπείρου.

Που και τα αγοράκια έχουν κούκλα από το Ουρούλου Μπάκου Ρούλου. Που αγόρια και κορίτσια δεν διαβάζουν κόμικς ούτε βλέπουν τηλεόραση για να αποφύγουν την επαφή με τη βία. «Βίαιοι οι Τομ και Τζέρι;». «Βιαιότατοι» απάντησε φίλη που τους έχει… εξορίσει από τη ζωή της κόρης της και μου έφερε ως παράδειγμα τις τηγανιές που ανταλλάσσουν. «Εμείς με αυτά γελούσαμε». «Γιατί δεν ξέραμε». Ενώ σήμερα που… ξέρουμε;

Θαυµάζω την προσπάθεια διαφόρων σύγχρονων οικογενειών να μεγαλώσουν σωστά τα παιδιά τους. Διαπιστώνω, όμως, πόσο δυσλειτουργικά καταλήγουν ενίοτε αυτά τα παιδιά: Δεν ξέρουν να συμπεριφερθούν, να συμβιώσουν με τους άλλους, ούτε να αναζητήσουν την προσωπική τους ευτυχία.

Τι φταίει; Δεν αρκούν οι μορφωμένοι γονείς; Οι ψυχολόγοι; Τα καλά σχολεία; Τα μπαλέτα; Τα πιάνα; Οι δημοκρατικές διαδικασίες που διέπουν τη λειτουργία της σύγχρονης οικογένειας; «Χρήσιμα αυτά» λέει ένας φίλος (πατέρας τριών παιδιών), «έχουμε ξεχάσει, όμως, το βασικό: τα παιδιά χρειάζονται όρια».

Τα όρια που οι παλαιότεροι προσπάθησαν να επιβάλουν καταφεύγοντας σε μεθόδους που ευτυχώς ξεπεράστηκαν (όπως το ξύλο) αλλά και που στην πορεία τα ξεχάσαμε εντελώς. Όσο, όμως, και αν οι λέξεις «όριο» και «πειθαρχία» παραπέμπουν σε συντηρητικές εποχές, τείνω να πιστέψω ότι μόνο επιβάλλοντας την πειθαρχία με πολιτισμένο τρόπο (και με την απαραίτητη αυστηρότητα), μόνο τότε προστατεύουμε τα παιδιά μας.

Τότε εκπαιδεύουμε τη Μαρινίκη που θα μας κάνει υπερήφανους και όχι το Μαρινικουλίνι που κανένας δεν θέλει στη ζωή του.


Βίδος Κοσμάς


Πηγή: tovima

Πηγή Μάθε παιδί μου όρια

Επίσημη επίσκεψη στην Μόσχα θα πραγματοποιήσει ο υπουργός Εθνικής ‘Αμυνας, Πάνος Καμμένος, λίγες μέρες μετά την…
επιστροφή από το ταξίδι του στις ΗΠΑ όπου συνάντησε υψηλόβαθμούς αμερικανούς αξιωματούχους, ανάμεσα τους και τον υπουργό Άμυνας, Τζέιμς Μάτις.

Συγκεκριμένα ο ΥΕΘΑ θα μεταβεί στην ρωσική πρωτεύουσα στις 29 Οκτωβρίου όπου, μεταξύ άλλων, αναμένεται να συζητήσει για τα θέματα συντήρησης των ρωσικών οπλικών συστημάτων που έχουν στην κατοχή τους οι ελληνικές Ένοπλες Δυνάμεις. Σημειώνεται πως περίπου ένα μήνα αργότερα από τον ΥΕΘΑ αναμένεται να πραγματοποιήσει επίσημη επίσκεψη στην Μόσχα και ο πρωθυπουργός, Αλέξης Τσίπρας.

Πηγή Επίσκεψη Καμμένου στη Μόσχα…


Του Νίκου Κωστόπουλου

Χρειάστηκαν σχεδόν 3 χρόνια για να γίνει κατανοητή η λογική των σημερινών κυβερνώντων. Στην ψυχολογία περιγράφεται ως pattern (δηλαδή ως συγκεκριμένη πρακτική συμπεριφοράς εν γνώσει του υποκειμένου) και καταδεικνύει γνώση και συνειδητότητα.

Στην προσπάθεια και στην πορεία ενός pattern, το υποκείμενο αυτής της συμπεριφοράς μπορεί να χρησιμοποιήσει και μικρά, βολικά ψέματα (white lies) για να δικαιολογήσει τα αδικαιολόγητα και να συνεχίσει με στοχοπροσήλωση το pattern μέχρι την επίτευξη του τελικού στόχου. Στην περίπτωση των ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ το pattern είναι να κάνει αυτό που πρέπει αφού έχει κερδίσει κάθε περιθώριο εις βάρος της κοινωνίας βέβαια, τα βολικά ψέματα είναι οι τάχα μου αυταπάτες, και ο τελικός στόχος είναι η διατήρηση του χρυσόμαλλου δέρατος: της εξουσίας. Για την επιτυχία ενός τέτοιου pattern ευθύνες έχει και η κοινωνία.

Και πως αποδεικνύεται η παραπάνω ετυμηγορία; Τα παραδείγματα είναι πολλά και ας τα δούμε σε χρονολογική σειρά και σημαντικότητα.


Παράδειγμα 1ον: Η Βαρουφάκειος τραγωδία: Με εμφανή στοιχεία μεγαλοϊδεατισμού, και μίας εγωκεντρικής και προβληματικής προσωπικότητας, ο «Ακαδημαϊκός» «ωραίος Brumel του συγκροτήματος της Αριστεράς, εκλέγεται πρώτος βουλευτής, μιλάει ακατανόητα για την θεωρία του, μοιάζει με ήρωα του Ιονέσκο και φτάνει μέχρι της παρυφές της προδοσίας. Προτείνει «εθνικό νόμισμα», εκτροχιάζει εν γνώσει του τις διαπραγματεύσεις με την ΕΕ και στο τέλος κάνει ηρωική έξοδο. Το αποτέλεσμα ο Πρωθυπουργός και ο πολιτικός του Εταίρος να κάνουν συμφωνία με την ΕΕ μετά τις εκλογές και ένα αποτυχημένο δημοψήφισμα. Το κόστος; Ανάμεσα στα 100 και 150 δις Ευρώ, capital controls και βαθύτατη ύφεση στην οικονομία και την κοινωνία.

Παράδειγμα 2ον: Η ΔΕΗ. Την παρέλαβαν με κεφαλοποίηση στα 5 δις και όλοι τους πρότειναν το μοντέλο της Ιταλικής ΕΝΕL που θα ενίσχυε το ανταγωνισμό και θα έδινε και 2,5 δις στα κρατικά ταμεία. Σήμερα η κεφαλοποίηση της ΔΕΗ είναι πιο κάτω από τα 300 εκατομμύρια και σέρνονται σε λύση εθνικά ζημιογόνα και πολιτικά καταστροφική. Αποτέλεσμα: ένα ακόμα κίνδυνος για την εθνική οικονομία και κοινωνία. Κόστος, κοντά στα 4,7 δις Ευρώ.

Παράδειγμα 3ον: Το Σκοπιανό: Κατ’ εντολή του διεθνούς παράγοντα, προώθησαν μια ιστορικά ανιστόρητη και μη εφαρμόσιμη λύση, και τώρα κινδυνεύουν να μείνουν με την «συμφωνία στο χέρι». Οι Σκοπιανοί πανηγυρίζουν, μας πωλούν τα «σαπάκια» τους και τα Βαλκάνια κινδυνεύουν να αναφλεγούν υπό το βάρος μιας συμφωνίας που ανοίγει περισσότερα θέματα από όσα κλείνει. Και στον Βορά οι έντιμοι πατριώτες στιγματίζονται από τις μαύρες ορδές χρηματοδοτούμενων από την Ανατολή ενεργούμενων. Αποτέλεσμα: Μια κυβέρνηση, 2 πολιτικές και ο κ. Καμμένος να διαπραγματεύεται στο όνομα της Ελληνικής Δημοκρατίας για πάρτη του. Κόστος: Απώλεια εσόδων για την Βόρεια Ελλάδα και τις επιχειρήσεις της και επιβολή διχασμού στην χώρα.

Παραδείγματα υπάρχουν και άλλα. Χρόνος και υπομονή δεν υπάρχουν πια. Χρόνος για μια λαβωμένη κοινωνία και μια τραυματισμένη χώρα. #Μπορούμε να κάνουμε το όνειρο για μια χώρα ανεξάρτητη, προσανατολισμένη στην ΕΕ και την Δύση, πράξη. Αρκεί να μην επιτρέψουμε στην παρούσα κυβέρνηση να παίζει «μπαρμπούτι» με το μέλλον μας για να μείνει στην εξουσία.



ΠΗΓΗΠηγή Έτσι κυβερνάνε οι ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ!

Στη στήριξη της υποψηφιότητας του Γιώργου Γαβρίλη προσανατολίζεται, σύμφωνα με πληροφορίες του…
Newpost, ο ΣΥΡΙΖΑ για τον δήμο του Πειραιά. 

Ο κ. Γαβρίλης είναι σήμερα αντιπεριφερειάρχης Πειραιά. Η θητεία του θεωρείται από την Κουμουνδούρου απολύτως πετυχημένη. 

Για χρόνια συνδικαλιστής, διετέλεσε πρόεδρος των εργαζομένων στον Ηλεκτρικό Σιδηρόδρομο, αντιπρόεδρος του Εργατικού Κέντρου Πειραιά για 16 χρόνια και αναπληρωτής πρόεδρος της ΓΣΕΕ. 

Ο Γιώργος Γαβρίλης αποχώρησε από τον ΣΥΡΙΖΑ το 2015 μετά την υπογραφή του Μνημονίου. Ωστόσο, δεν εντάχθηκε στη ΛΑΕ και παρέμεινε στον συνδυασμό της κ. Ρένας Δούρου. 

Ως αντιπεριφερειάρχης, αντιτάχθηκε στην ιδιωτικοποίηση του λιμανιού του Πειραιά, ενώ πρωταγωνίστησε στην παραχώρηση της περιοχής των Λιπασμάτων στον δήμο Κερατσινίου-Δραπετσώνας…

newpost.gr

Πηγή Τον Γ. Γαβρίλη ως υποψήφιο Δήμαρχο Πειραιά βλέπει ο ΣΥΡΙΖΑ…

Επιστήμονες ανακάλυψαν ότι ένα συγκεκριμένο συστατικό που περιέχει ένα δημοφιλές ποτό, που σίγουρα έχετε πιει κάποια στιγμή στη ζωή σας, θα μπορούσε να… λειτουργήσει…κατευναστικά για τα επίπεδα ζαχάρου του οργανισμού σας.

Όσο απίστευτο και αν σας φαίνεται, πρόκειται για την τεκίλα και το φυσικό γλυκαντικό της, που προέρχεται από την αγαυή.

Επομένως, θα μπορούσε όπως αναφέρουν οι επιστήμονες, να βοηθήσει σημαντικά τους ανθρώπους που υποφέρουν από διαβήτη, να χάσουν βάρος.

Ο κύριος λόγος είναι ότι το φυσικό αυτό γλυκαντικό, λειτουργεί όπως οι φυτικές ίνες, περνώντας από τον οργανισμό χωρίς να χωνεύεται και κατ’ επέκταση χωρίς να ανεβάζει τα επίπεδα του σακχάρου στο αίμα. Η ανακοίνωση αυτή προήλθε κατά την διάρκεια της 247ης Εθνικής Συνάντησης της Αμερικανικής Χημικής Εταιρείας.

Η Δρ. Mercedes G. López, που ηγήθηκε της σχετικής έρευνας, εξήγησε ότι καθώς βρήκαν ότι το εν λόγω γλυκαντικό ρίχνει τα επίπεδα της γλυκόζης και αυξάνει εκείνα του GLP-1, ενός πεπτιδίου που κάνει το στομάχι να αδειάζει πιο αργά, κατ’ επέκταση αυξάνει την παραγωγή ινσουλίνης. Επίσης, προσέθεσε ότι η αγαύη είναι ένα φτηνό φυτό, χωρίς παρενέργειες.

Επιπλέον, βοηθά στην αύξηση του πληθυσμού των “καλών” μικροβίων στο στόμα και το έντερο. Και ας μην ξεχνάμε ότι αυξάνει την αίσθηση του κορεσμού οπότε και μπορεί να βοηθήσει στη δίαιτα, υπό την έννοια ότι δεν θα νοιώθουν – όσοι την καταναλώνουν – τόσο έντονα το αίσθημα της πείνας. Αυτό που είναι επίσης σημαντικό, τόνισε, είναι να μην συγχέουμε το εν λόγω φυσικό γλυκαντικό με το σιρόπι αγαύης, που έχει γίνει πολύ της μόδας τελευταία, και αυξάνει τις τιμές του σακχάρου στο αίμα.

Επιπλέον, δεν πρέπει να το συγχέουμε και με τα τεχνητά γλυκαντικά, που απορροφώνται από τον οργανισμό και μπορεί να προκαλέσουν παρενέργειες, όπως για παράδειγμα πονοκεφάλους.
Η Δρ. Mercedes G. López εξήγησε ότι στην έρευνά τους, αυτή και η ομάδα της, τάιζαν τα ποντίκια καθημερινά μία συγκεκριμένη δίαιτα και τους έδιναν νερό με γλυκαντικό από αγαύη. Στη συνέχεια μετρούσαν το βάρος τους καθημερινά και κάθε βδομάδα τα επίπεδα της γλυκόζης στο αίμα τους.

Τα περισσότερα ποντίκια που έπαιρναν την αγαύη, έτρωγαν λιγότερο, ζύγιζαν λιγότερο και τα επίπεδα του σακχάρου τους ήταν χαμηλότερα σε σύγκριση με άλλα γλυκαντικά όπως η γλυκόζη, η φρουκτόζη, η σουκρόζη, το σιρόπι αγαύης και η ασπαρτάμη.

Ωστόσο σύμφωνα με διατροφολόγους, αν και η τεκίλα φτιάχνεται από την αγαύη, μετά τις διάφορες ζυμώσεις και επεξεργασίες, η ζάχαρη από αγαύη δεν ανιχνεύεται πια στο συγκεκριμένο ποτό.

Πηγή

The post Αυτό είναι το ποτό που ρίχνει το ζάχαρο… appeared first on LINE LIFE.

Πηγή Αυτό είναι το ποτό που ρίχνει το ζάχαρο…

Καταγγελία Ιατρού-Παθολόγου στο «Υγεία»… 

Σε μια καταγγελία-βόμβα για το Ηρώδειο, το οποίο συνήθως, όταν πραγματοποιούνται καλλιτεχνικές εκδηλώσεις, είναι ασφυκτικά γεμάτο, προχωρά ο Ιατρός Παθολόγος Ηλίας Κ. Πολιτάκης, περιγράφοντας μάλιστα τι βίωσε ο ίδιος όταν προσπάθησε να…
σώσει τη ζωή ενός ανθρώπου που είχε υποστεί ανακοπή κατά τη διάρκεια μιας συναυλίας.

Ο διευθυντής της Γ’ Παθολογικής Κλινικής του Νοσοκομείου «Υγεία», Ηλίας Πολιτάκης καταγγέλλει στο enikos.gr πως παρότι το Ωδείο Ηρώδου Αττικού κατακλύζεται από χιλιάδες θεατές που σπεύδουν να απολαύσουν τις σπουδαίες συναυλίες και θεατρικές παραστάσεις που διοργανώνονται στο αρχαίο θέατρο-κόσμημα της Αθήνας, δεν διαθέτει κατάλληλες υποδομές και επαρκή εξοπλισμό για την παροχή πρώτων βοηθειών, όπως θα περίμενε κανείς για έναν τέτοιο χώρο συνάθροισης κοινού.

Σύμφωνα με τον κ. Πολιτάκη, το ιατρείο βρίσκεται σε ακατάλληλο χώρο και στερείται βασικού ιατρικού εξοπλισμού, ενώ ακατάλληλο είναι και το φορείο.
Ακολουθεί ολόκληρη η επιστολή διαμαρτυρίας του Ιατρού Παθολόγου Ηλία Κ.Πολιτάκη,που απευθύνεται στο υπουργείο Υγείας:

«Αξιότιμοι κύριοι , έχω την υποχρέωση σαν ιατρός αλλά και σαν υπεύθυνος Έλληνας πολίτης να σας ενημερώσω για το περιστατικό που έζησα την Τρίτη 2 Οκτωβρίου στο Ωδείο Ηρώδου Αττικού , στην συναυλία προς τιμή του αξέχαστου Δημήτρη Μητροπάνου .

Κατά την διάρκεια της συναυλίας μια συνάνθρωπός μας υπέστη ανακοπή .

Ευτυχώς μετά από προσπάθεια με μαλάξεις διάρκειας περίπου 5 λεπτών κατάφερα να την επαναφέρω.

Στην συνέχεια με λύπη μου διαπίστωσα τα εξής :

1. Το φορείο που υπήρχε στο Ηρώδειο για την μεταφορά της ασθενούς είναι επιεικώς ακατάλληλο διότι δεν διέθετε στηρίγματα ασφαλείας στα κάτω άκρα ούτε και τις ειδικές ζώνες ασφάλειάς για την ασφαλή μεταφορά του ασθενούς .

2. Ο χώρος του υποτιθέμενου ιατρείου του θεάτρου βρίσκεται σε ακατάλληλο χώρο ,στο υπόγειο ,όπου είναι δύσκολη η πρόσβαση .

3. Το «ιατρείο» στερείται βασικού ιατρικού εξοπλισμού ( π.χ. Απινιδωτή ) που θεωρείται απολύτως απαραίτητος.

Τελειώνοντας να σας ευχαριστήσω εκ των προτέρων για την προσοχή σας , και να σας τονίσω ότι ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ένα από τα αρχαιότερα και ομορφότερα θέατρα του κόσμου να στερείται βασικών ιατρικών υπηρεσιών .

Περιμένω την απάντηση σας και παραμένω στην διάθεση σας για οτιδήποτε χρειαστείτε.
Ηλίας Κ. Πολιτάκης

Ιατρός Παθολόγος»…

enikos.gr

Πηγή «Ακατάλληλα το ιατρείο και το φορείο»…

Το φοβερό αυτό περιστατικό συνέβη στην Ιερά Μονή Δοχειαρίου Αγίου Όρους και το διηγήθηκε Ιερομόναχος που ήταν παρών στο θαυμαστό αυτό γεγονός, ενώ αναφέρθηκε και δημόσια σε θρησκευτική εκδήλωση στη Θεσσαλονίκη.

Μέσα στο σπίτι της, την Ιερά Μονή Δοχειαρίου στο Άγιον Όρος εκεί που καθημερινά ο σεβάσμιος Καθηγούμενος Γέροντας Γρηγόριος με την αδελφότητα της μονής ψάλουν τον παρακλητικό κανόνα στη χάρη της και μνημονεύουν εκατοντάδες ονόματα υπέρ υγείας και αναπαύσεως, ένας ακόμη συνάνθρωπος μας προσευχόμενος στο παρεκκλήσι της έλαβε στην πράξη την χάρη της Παναγίας Γοργοϋπηκόου η οποία γοργώς και προθύμως υπακούει και ελεεί όλους, όσοι την ευλαβούνται και την επικαλούνται με πίστη.

Σύμφωνα λοιπόν με τη συγκεκριμένη μαρτυρία, ένας νεαρός Σκοπιανός 18 ετών ο οποίος κατάγεται από την πόλη Στρώμνιτσα της γειτονικής χώρας και είχε με πρόβλημα ομιλίας, μετέβη στην Ιερά Μονή του Δοχειαρίου για να προσκυνήσει τη θαυματουργή εικόνα της Παναγίας Γοργοϋπηκόου.

Η μετάβαση έγινε με γνωστό του από τη Θεσσαλονίκη ο οποίος μίλησε στην οικογένεια για την Ι.Μ Δοχειαρίου και την εικόνα της Παναγίας. Φθάνοντας το παιδί στη μονή και ευρισκόμενο μπροστά στην εικόνα της Γοργοϋπηκόου, χωρίς να έχει μιλήσει ποτέ στη ζωή του βγάζοντας μόνο άναρθρες κραυγές φώναξε στη γλώσσα του «Μάνα Παναγία, δώσε μου την υγεία μου».

Εκείνη την ώρα όλοι όσοι γνώριζαν την περίπτωση του νεαρού έμειναν έκπληκτοι με το συμβάν. Με το τέλος της δέησης που συνέχισε ατάραχος Δοχειαρίτης Ιερομόναχος, ο νεαρός Σκοπιανός γύρισε προς τους παρευρισκομένους που προσεύχονταν μαζί του και είπε «Σας ευχαριστώ όλους σας, ήδη αισθάνομαι πάρα πολύ καλά».

Το εν λόγω φοβερό γεγονός, πρόκειται για μια ακόμη θαυμαστή ενέργεια της Παναγίας Γοργοϋπηκόου από τις τόσες πολλές που καθημερινά συντελούνται σε πιστούς τόσο στην Ελλάδα καθώς και το εξωτερικό οι οποίοι καθημερινά ψάλουν την παράκλησή της αναφωνώντας, «Εις τα πέρατα άπαντα, η θαυματουργός σου εικών τεθρύληται και νυν πάντες εν το στόματι, την Γοργοϋπήκοον προφέρουσι».

Πηγή

Πηγή Φοβερό θαύμα στο Άγιον Όρος συγκλονίζει Ελλάδα και Σκόπια!

…από Μαθηματικούς, Φυσικούς και Χημικούς… 

Ομαδικά «πυρά» κατά του υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου, εξαπολύουν η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, καθώς και καθηγητές Φυσικής, Χημείας, Γεωλογίας και Βιοεπιστήμης, με αφορμή την…
απόφαση του υπουργείου να μην συμπεριλάβει τα συγκεκριμένα μαθήματα στις προαγωγικές εξετάσεις της Α’ και Β’ Λυκείου, ενώ έχει ήδη προηγηθεί μείωση των εξεταζόμενων μαθημάτων στο Γυμνάσιο.

Πιο συγκεκριμένα, στη Β’ Λυκείου δεν εξετάζεται κανείς στη Γεωμετρία Γενικής Παιδείας ενώ στην Άλγεβρα μόνο οι μαθητές της θεωρητικής κατεύθυνσης και στα Μαθηματικά προσανατολισμού οι μαθητές της θετικής κατεύθυνσης.

Αντίστοιχα στην Α’ Λυκείου θα εξετάζεται μόνο Φυσική, Χημεία και όχι η Βιολογία η οποία θα επιστρέφει στη Β’ Λυκείου.

Στην ανακοίνωσή της η Μαθηματική Εταιρεία κάνει λόγο για ανιστόρητη απόφαση, κατηγορώντας το υπουργείο Παιδείας ότι  καλλιεργεί τον μαθηματικό αναλφαβητισμό.

Ολόκληρη η ανακοίνωση: «Με λειψή άλγεβρα και χωρίς γεωμετρία, το Υπουργείο Παιδείας καλλιεργεί τον μαθηματικό αναλφαβητισμό και την γνωστική ερήμωση των σχολείων. Με μια ανιστόρητη απόφαση, το Υπουργείο Παιδείας προγραμματίζει την αλλοίωση του επιστημονικού περιεχομένου της μαθηματικής εκπαίδευσης.

Λησμονώντας το «Αγεωμέτρητος μηδείς εισίτω» της Ακαδημίας του Πλάτωνα και αγνοώντας τόσο τη σύνθετη εξέλιξη της μαθηματικής επιστήμης, όσο και τις σύγχρονες προσεγγίσεις της μαθηματικής εκπαίδευσης, προχωρούν σε μια καινοφανή κατάτμηση και αποπλαισίωση των σχολικών μαθηματικών από την επιστημολογική τους αναφορά.

Η συγκεκριμένη απόφαση περιλαμβάνεται, με έναν θεμελιακά λανθασμένο τρόπο, στην επιδίωξη της μείωσης του εξεταστικού φόρτου του Λυκείου. Υπουργείο και ΙΕΠ δείχνουν και πάλι να αντιλαμβάνονται το σύστημα των εξετάσεων ως απολύτως ανεξάρτητο από το σύστημα και τους στόχους της διδασκαλίας και μάθησης. Οδηγούν κατά συνέπεια σε διπλά αρνητικό αποτέλεσμα, ερημώνοντας το μαθησιακό περιεχόμενο της εκπαιδευτικής λειτουργίας. Ενισχύουν την ασκησιολογία στο περιεχόμενο της διδασκαλίας και την παπαγαλία στο περιεχόμενο των εξετάσεων.

Ο περιορισμός της εκπαιδευτικής βαρύτητας και η κατάργηση της συνοχής στην εξέταση των διδασκόμενων μαθημάτων Μαθηματικών στη Β΄ Λυκείου, (α) ισοδυναμεί με ουσιαστική ακύρωση του ενδιαφέροντος και της διδασκαλίας αυτών των μαθημάτων, (β) συντελεί στην υποβάθμιση του Λυκείου και στην αναζήτηση ελιτίστικων επιλογών στην εκπαιδευτική αγορά, (γ) συντελεί στην υποβάθμιση της μαθηματικής εκπαίδευσης, από κεντρικό στοιχείο του σύγχρονου αλφαβητισμού σε περιορισμένο εργαλείο μαθηματικοποίησης μόνο των φανερά εκμαθηματικευμένων πεδίων.

Οι συνεχείς και συνεχώς αυτοαναιρούμενες δηλώσεις και η έκδηλη προχειρότητα των ανακοινώσεων εγείρουν πλέον σοβαρά ερωτήματα ως προς την παιδαγωγική και πολιτική επάρκεια των σχεδιαστών και των ιθυνόντων του Υπουργείου Παιδείας και του ΙΕΠ. Φαίνεται πως η κλειστοφοβική συμπεριφορά του ΙΕΠ και η αλαζονική άρνηση κάθε συζήτησης με την ΕΜΕ -παρά τις επίσημες δεσμεύσεις για συστηματική ενημέρωση και συζήτηση- δεν είναι απλά ένα ύφος πολιτικής συμπεριφοράς απέναντι στην ανεξάρτητη και κριτική σκέψη.

Η αντίστοιχη περιφρονητική συμπεριφορά σε όλες τις επιστημονικές ενώσεις δηλώνουν μάλλον ένα σύμπτωμα βαθύτερης ανεπάρκειας σε ζητήματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού. Αν αντιγράφουν, αντιγράφουν λανθασμένες μεταφράσεις. Αν επινοούν, επινοούν στο κενό. Κόβουν και ράβουν την εξεταστέα ύλη, αδιαφορώντας για τη συνοχή της διδακτέας ύλης. Αυθαιρετούν, χωρίς επίγνωση της επιστημολογίας και των εσωτερικών διαρθρώσεων που νοηματοδοτούν τη μάθηση των Μαθηματικών στο Λύκειο. Η μαθηματική εκπαίδευση κομματιάζεται με τρόπο που αναιρείται ως μαθηματική και ως εκπαίδευση. Αποφασίζουν χωρίς συναίσθηση των κοινωνικών και γνωστικών επιπτώσεων που έχει η αποτυχία στα Μαθηματικά στη γενικότερη σχολική αποτυχία. Το κατά καιρούς προβαλλόμενο σχίσμα ανάμεσα στο Υπουργείο και στο ΙΕΠ δεν μπορεί να δικαιολογήσει ούτε να μειώσει το αποθαρρυντικό κλίμα και τη μεγάλη ανησυχία για το δημόσιο σχολείο.

Αντίθετα, προκαλεί αναστάτωση σε μαθητές και μαθήτριες, αγωνία στις οικογένειες και απόγνωση στο σώμα των εκπαιδευτικών. Η ΕΜΕ καλεί τον Υπουργό Παιδείας να αναλάβει μια γενναία πρωτοβουλία ανατροπής αυτής της καταστροφικής εξέλιξης. Να ακυρώσει και να θέσει σε νέα επεξεργασία το ζήτημα της μείωσης του εξεταστικού φόρτου σε Γυμνάσιο και Λύκειο. Να διερευνήσει εναλλακτικές θεωρήσεις και πρακτικές για την αξιολόγηση της μάθησης και της διδασκαλίας. Να τιμήσει την ανακήρυξη του 2018 ως έτους Μαθηματικών, αναζητώντας έγκυρη ενημέρωση και εγκαινιάζοντας έναν ουσιαστικό δημόσιο διάλογο για τη Μαθηματική Εκπαίδευση στο σύγχρονο σχολείο».

Από την πλευρά τους Φυσικοί, Χημικοί, Γεωλόγοι και Βιοεπιστήμονες σε κοινή τους ανακοίνωση τονίζουν ότι  η ηγεσία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής «μετέτρεψε το Γυμνάσιο σε μια άχρηστη εκπαιδευτική βαθμίδα και σε τρίχρονο parking παιδιών, έβαλαν στο στόχαστρο το Λύκειο του οποίου τη διάλυση με περισσή ενάργεια απεργάζονται».

Ολόκληρη η ανακοίνωση: «Με μία αιφνιδιαστική κίνηση, χωρίς διάλογο και ανταλλαγή απόψεων, και κατόπιν της σχετικής εισήγησης του ΙΕΠ, δημοσιεύθηκε η απόφαση σχετικά με τον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών στην Α’, Β’ και Γ’ Λυκείου. Μετά την καταστροφική πολιτική της κατάργησης των εξετάσεων στα περισσότερα μαθήματα του Γυμνασίου, έρχεται η σειρά του Λυκείου.

Προφανώς, εμπνευστές της πρότασης από την ηγεσία του ΙΕΠ, μετά τις ‘επιτυχείς΄ προτάσεις τους, που μετέτρεψαν το Γυμνάσιο σε μια άχρηστη εκπαιδευτική βαθμίδα και ένα τρίχρονο parking παιδιών, έβαλαν στο στόχαστρο το Λύκειο, του οποίου την διάλυση με περισσή ενάργεια απεργάζονται. Είναι φανερό ότι καταβάλλεται κάθε δυνατή προσπάθεια, ώστε η μέση εκπαίδευση να παράγει ανειδίκευτους εργάτες με πτυχία δήθεν επαγγελματικής επάρκειας μόνο.

Η οπισθοδρόμηση είναι πρωτοφανής. Η χώρα βρίσκεται εδώ και σχεδόν μία δεκαετία σε μια άνευ προηγουμένου οικονομική κρίση, από όπου μπορεί να διαφύγει μόνο αν επενδύσει στη γνώση και την καινοτομία. Όσοι συμφωνήσουν στη διάλυση του Λυκείου θα είναι υπόλογοι στις επόμενες γενιές, γιατί θέτουν σε κίνδυνο το μέλλον της Ελλάδας. Είμαστε αντίθετοι σε ένα σχολείο της αμάθειας και της «μη γνώσης», το οποίο φαίνεται να βρίσκει θερμούς υποστηρικτές στην ηγεσία του σημερινού ΙΕΠ του κυρίου Κουζέλη. Η ελληνική οικογένεια πάντα είχε και έχει ως προτεραιότητα τη μόρφωση των παιδιών της, προτεραιότητα που δεν έχει αλλάξει ακόμα και στους δύσκολους καιρούς που περνά η κοινωνία μας. Αν θα αναγνωρίζαμε ένα πλεονέκτημα σήμερα στην Ελλάδα, είναι ότι ακόμα υπάρχει μια δημόσια εκπαίδευση, η οποία δίνει την δυνατότητα στους νέους, ανεξάρτητα από την οικονομική και κοινωνική τους κατάσταση, να αποκτήσουν μόρφωση και τους παρέχει το απαραίτητο επιστημονικό υπόβαθρο για να προχωρήσουν όχι μόνο στην Ελλάδα, αλλά κι αν χρειαστεί, και στις χώρες του εξωτερικού, όπως δυστυχώς απέδειξε η φυγή 500 000 νέων επιστημόνων.

Με ποιο επιχείρημα άραγε μπαίνουν στο περιθώριο της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της εκπαιδευτικής αξιολόγησης τα μαθήματα των θετικών επιστημών; Υπάρχουν σήμερα μαθητές που δεν προάγονται εξαιτίας των θετικών μαθημάτων; Πού συζητήθηκαν όλα αυτά και ποιοι σχετικοί επιστήμονες συμμετείχαν και τα υποστήριξαν; Είναι για την Ελλάδα του 21ου αιώνα διαφορετικά τα κριτήρια για μια αποτελεσματική εκπαίδευση από ότι για τις άλλες χώρες για τις οποίες τόσο η UNESCO, όσο και η Ευρωπαϊκή Ένωση συνιστούν αύξηση της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών, ώστε να υπάρξει βιώσιμη και αειφόρα ανάπτυξη; Πολύ φοβόμαστε ότι «κλειστές ομάδες» δήθεν προοδευτικών παιδαγωγών, που ελάχιστη σχέση έχουν με την πραγματικότητα της σημερινής εκπαίδευσης, κάνουν κυριολεκτικά «ό,τι τους κατέβει», με γνώμονα ό,τι δυσκόλευε τους ίδιους όταν ήταν μαθητές και αυτό είναι το καλό σενάριο.

Το κακό είναι να πρόκειται για μια εσκεμμένη και προγραμματισμένη επίθεση στο εκπαιδευτικό σύστημα, ώστε να πάψει να εξομαλύνει τις ανισότητες και να μετατρέψει την πλειοψηφία του μη προνομιούχου μαθητικού πληθυσμού, σε εγκλωβισμένο και χειραγωγήσιμο εργατικό δυναμικό χαμηλής εξειδίκευσης. Η πρόταση δεν αντέχει σε καμία απολύτως κριτική.

Μετά την επίθεση στις Φυσικές Επιστήμες, που συνεχίζεται με μανία και δε φαίνεται να καταλαγιάζει με τίποτα, ήρθε και η σειρά των υπολοίπων επιστημών, με μοναδική εξαίρεση την Κοινωνιολογία του Προέδρου του ΙΕΠ. Οι νέες εξαγγελίες για τις ενδοσχολικές εξετάσεις στο Λύκειο επαληθεύουν τις ανησυχίες μας για την τύχη αυτής της πολύτιμης βαθμίδας εκπαίδευσης και επαναφέρουν το αίτημα για συνολικό σχεδιασμό της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.

Η «κοπτορραπτική» λογική της «ομάδας σοφών» του ΙΕΠ, που είχαμε εγκαίρως επισημάνει ως ΕΕ, όχι μόνο δεν θεραπεύει τις παθογένειες του υφιστάμενου Λυκείου και την απαξίωση της μαθησιακής διαδικασίας, αλλά επιπροσθέτως, προχωρά σε αποδόμηση. Η μείωση του εξεταστικού φορτίου, αν δε στοχεύει σε στρατηγικές απομάθησης των μαθητών, προυποθέτει επανασχεδιασμό της αξιολόγησης, και με εναλλακτικά, αξιόπιστα εργαλεία, καθώς και εγκαιρες παρεμβάσεις στην εκπαιδευτική κοινότητα, κατεξοχήν αρμοδιότητες του ΙΕΠ. Αντ΄ αυτού , χρειάζεται να αντιμετωπίζουμε κινήσεις αιφνιδιασμού που το μόνο που μπορούν να «υποσχεθούν» είναι η διάλυση της κουλτούρας αξιολόγησης.

Μπορούν άραγε αυτές οι αλλαγές να υποστηρίξουν τις αλλαγές στο εξεταστικό για την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια; Οι Επιστημονικές Ενώσεις των Φυσικών Επιστημών θα αντισταθούν με κάθε τρόπο και με κάθε μέσο στις εμμονές, όπως αυτές διατυπώνονται μέσω αυτής της πρότασης με στόχο να αποτρέψουν την αποδόμηση του μορφωτικού και κοινωνικά εξισορροπητικού χαρακτήρα του εκπαιδευτικού συστήματος».


newpost.gr

Πηγή Ομαδικά πυρά κατά του Γαβρόγλου…

Υλικά:

300 γρ. κιμάς βοδινός
100 γρ. μπέϊκον
1 πακέτο φύλλα κρούστας
100ml ελαιόλαδο
3 πιπεριές Φλωρίνης
2 μελιτζάνες φλάσκες
1 φλ. τσ. τριμμένο κεφαλοτύρι
2 ξερά κρεμμύδια
3 σκελίδες σκόρδο
3 αυγά
1 φλ. γάλα
Αλάτι και πιπέρι σύμφωνα με τη γεύση

Εκτέλεση:

Πρώτα ανοίγετε φύλλα κρούστας και στρώνετε ένα τραπεζομάντηλο κι επάνω τα φύλλα για να ξεραθούν και να τρίβονται με τα χέρια. Σε μια κατσαρόλα βάζετε το μισό λάδι να κάψει και προσθέτετε τα κρεμμύδια και το σκόρδο που τα κόψατε στο multi να τσιγαριστούν 3 λεπτά.

Προσθέτετε τις πιπεριές που τις κόψατε ροδέλες και τις μελιτζάνες που τις καθαρίσατε και κόψατε σε κυβάκια. Αυτά όλα τα αλατίζετε και τα μαγειρεύετε σε χαμηλή φωτιά για 10 περίπου λεπτά να μαλακώσουν πριν μπουν στην πίτα.
Στο μεταξύ, μόλις σβήσετε τη φωτιά προσθέτετε τον κιμά μαζί με το ψιλοκομμένο μπέϊκον και ανακατεύετε καλά.

Αφήνετε να κρυώσει η γέμιση λίγο, προσθέτετε λίγο κεφαλοτύρι ενώ ανακατεύετε να πάει παντού και λαδώνετε ένα ταψί γενναιόδωρα. Τρίβετε τα μισά φύλλα κρούστας και τα βάζετε στο ταψί ως βάση όσο το δυνατόν καλύτερα απλωμένα και ισόποσα σε κάθε μέρος του ταψιού. Πάνω τους, απλώνετε προσεκτικά τη γέμιση με τον κιμά και τις μελιτζάνες. Τέλος κλείνετε με τα υπόλοιπα σπασμένα φύλλα.

Χτυπάτε σε ένα μπολ τα αυγά με το υπόλοιπο λάδι και το γάλα και περιχύντε με μια κουτάλα στα πάνω σπασμένα φύλλα κρούστας για να μουσκέψουν. Απλώνετε λίγο κεφαλοτύρι και βάζετε να ψηθεί σε προθερμασμένο φούρνο στους 180 βαθμούς, τελευταία σχάρα, αντίσταση κάτω και αέρα για 40 λεπτά περίπου, ανάλογα και το φούρνο.

Πηγή

The post Νόστιμη μελιτζανοκιμαδόπιτα! appeared first on LINE LIFE.

Πηγή Νόστιμη μελιτζανοκιμαδόπιτα!

Ολοκληρώθηκε η φάση των δεσμευτικών προσφορών στο πλαίσιο της της διαγωνιστικής διαδικασίας για την…
πώληση του 100% των μετοχών της θυγατρικής της εταιρείας “Ημιθέα Α.Ε.”, η οποία κατέχει και λειτουργεί το Νοσοκομείο Ερρίκος Ντυνάν…

Πηγή Δεσμευτικές προσφορές…