18 January, 2019
Home / Διαφορα (Page 169)

Η είδηση πως το DNA που εντοπίστηκε στα ευρήματα που ξέθαψαν οι Βρετανοί στην Κω, δεν ανήκει στον μικρό Μπεν ή στους…
συγγενείς του, έφερε τα πάνω – κάτω στο θρίλερ που ταλανίζει τους Άγγλους και το νησί πάνω από είκοσι επτά χρόνια.

Η εκπομπή «Φως στο Τούνελ» παρακολουθούσε στενά τις επιστημονικές έρευνες που διεξάγονταν στη Σκωτία, τα τελευταία δύο χρόνια. Η κάμερα της εκπομπής κατάφερε να διεισδύσει στα ερευνητικά, εγκληματολογικά εργαστήρια στην πόλη Νταντί και κατέγραψε το σημαντικό στοιχείο που οι επιστήμονες «διάβασαν», είκοσι επτά χρόνια μετά.



Με την συνεργασία του δημοσιογράφου του βρετανικού τηλεοπτικού δικτύου ITV Μαρκ Γουίτι, η καθηγήτρια Λόρνα Ντόσον ειδική εγκληματολόγος εδαφοαναλύτρια, μίλησε στην εκπομπή για τη λεπτή έρευνα που διεξήγαγε. Η ίδια μπορεί να εργαστεί με ένα μικροσκοπικό δείγμα γης – το ισοδύναμο έξι κόκκων ζάχαρης.

Πάνω στα στοιχεία που ανέδειξε η έμπειρη εξειδικευμένη εγκληματολόγος, βασίστηκε η νέα κατεύθυνση ερευνών των Άγγλων αξιωματούχων που για δύο χρόνια περίμεναν να δώσουν μια απάντηση στην οικογένεια του Μπεν.

Το γενετικό υλικό που αναδείχθηκε από τα «χημικά αποτυπώματα» που εντόπισε η Ντόσον, στο σανδάλι και στο αυτοκινητάκι που πιστεύεται πως ανήκαν στον Μπεν, δεν ταυτοποιήθηκε με το DNA του μικρού αγοριού. Το καυτό ερώτημα που παραμένει και που είναι άγνωστο αν θ’ απαντηθεί ποτέ, είναι σε ποιον ανήκει το DNA που βρέθηκε.

Δύο μέρες πριν από την επίσημη ανακοίνωση στον Βρετανικό Τύπο το «Τούνελ» είχε ζητήσει και έλαβε από το γραφείο Τύπου της αστυνομίας του Νότιου Γιορκσάιρ, μια επίσημη δήλωση. Σ΄αυτήν ο επιθεωρητής Τζον Κάζενς ανέφερε μεταξύ άλλων πως είναι πεπεισμένος πως ο Μπεν πέθανε την ημέρα της εξαφάνισης, σαν αποτέλεσμα ενός τραγικού περιστατικού που έγινε στην αγροικία.

Οι αστυνομικοί του Νότιου Γιορκσάιρ είχαν ήδη ενημερώσει την μητέρα του Μπεν Κάρυ, για τα αρνητικά αποτελέσματα του τεστ DNA. Σύμφωνα με πληροφορίες ο κύκλος των ερευνών ολοκληρώθηκε, αλλά η υπόθεση παραμένει στην αστυνομία μέχρι να παρουσιαστεί κάτι αξιόλογο στο μέλλον.

Η Κάρι Νίνταμ ζήτησε τη βοήθεια της Αγγελικής Νικολούλη και απηύθυνε έκκληση σε συγκεκριμένο μάρτυρα να μιλήσει. Είναι αυτός που κατηύθυνε τους Βρετανούς να ερευνήσουν μια δεύτερη τοποθεσία κοντά στην αγροικία απ’ όπου ο Μπεν θεάθηκε για τελευταία φορά.

Η έμπειρη καθηγήτρια Λόρνα Ντόσον, δήλωσε στην εκπομπή: «Υπήρχαν πολλά σενάρια σχετικά με το τι συνέβη στο αγνοούμενο παιδί που εξέταζε η Αστυνομία. Αν περιπλανήθηκε ή χάθηκε, αν σκοτώθηκε σε ατύχημα, ή αν θάφτηκε. Από την δική μας πλευρά οι επιστήμονες προσπαθούσαμε να καταλήξουμε σε μια λογική απάντηση για όλες αυτές τις υποθέσεις που εξετάζονταν. Η ομάδα μου και εγώ ερευνούσαμε για μια πιθανή μετακίνηση ή εκχύλιση υλικού σε πιθανά σημεία που ίσως υπήρχαν δείγματα ανθρώπινης αποσύνθεσης», τόνισε χαρακτηριστικά.

Στο χώμα στο εσωτερικό του παιχνιδιού που πιστεύεται ότι ανήκε στον μικρό Μπεν και που βρέθηκε κυριολεκτικά την τελευταία μέρα των ερευνών που διεξήγαγαν οι Βρετανοί στην Κω το 2016, ανιχνεύθηκε ένα χημικό αποτύπωμα που υποδείκνυε την ύπαρξη ανθρώπινης χημικής αποσύνθεσης. Ισχυρότερη ένδειξη χημικής αποσύνθεσης εντοπίστηκε σε απομεινάρι παιδικού σανδαλιού παρόμοιο με αυτό που φορούσε το παιδί που είχε βρεθεί στην Κω, στον πρώτο κύκλο ερευνών το 2012.

Ο χημικός αναλυτής Τόμ Σέφερντ , συνεργάτης της καθηγήτριας Ντόσον, μέσω ειδικής επεξεργασίας διάσπασης διαφορετικών χημικών τύπων κατάφερε μέσω ενός χρωματογραφικού ίχνους, να αναγνώσει επιστημονικά την ένδειξη αυτή, που υποδήλωνε ανθρώπινη αποσύνθεση.

Η χημική ανάγνωση των ουσιών που εντοπίστηκαν στα υπολείμματα του σανδαλιού, καταγράφηκαν για πρώτη φορά από κάμερα τηλεοπτικής εκπομπής.

Διαφορετική εξέταση και από σκυλιά…

Η επιστημονική ομάδα της Λόρνα Ντόσον μετέφερε τη συγκεκριμένη έρευνα των δειγμάτων και εκτός εργαστηρίων.

Σε συνεργασία με την αστυνομία της Σκωτίας επιστρατεύτηκαν ειδικά εκπαιδευμένα σκυλιά που πήραν μέρος σε μια διαφορετική εξέταση. Οι επιστήμονες τοποθέτησαν αποσπώμενα μέρη των αντικειμένων που εξετάζονταν σ’ ένα πεδίο ελέγχου, ειδικά γι αυτόν τον σκοπό. Τα σκυλιά με τη σειρά τους ανίχνευαν και υποδείκνυαν.

Σε ερώτηση αν η τεχνολογία μπορεί να προσδιορίσει αν το ανθρώπινο γενετικό υλικό που εντοπίστηκε ανήκε σε παιδί ή ενήλικο άτομο, απάντησε :

«Η έρευνα δεν εξετάζει τις ευαισθησίες μεταξύ της ηλικίας του υγρού και των χημικών ενώσεων που προκύπτουν από αυτήν την αποσύνθεση. Ωστόσο η έρευνα συνεχίζεται, για παράδειγμα στο Πανεπιστήμιο του Άμστερνταμ με το οποίο συνεργαζόμαστε, εξετάζουμε αυτά τα θέματα και έτσι στο μέλλον θα είμαστε σε θέση να πούμε αν πρόκειται για αίμα που προέρχεται από παιδί ή από ενήλικο άτομο».

Διευκρίνισε πως οι χημικές ενώσεις που αφέθηκαν πίσω, αντιπροσωπεύουν τη διαφορά χρόνου σχετικά με το πότε εναποτέθηκαν στο έδαφος.

«Είμαστε σε θέση να πούμε όπως και κάναμε, πως στην ίδια περιοχή που ο Μπεν εθεάθη για τελευταία φορά, υπήρχαν χημικές ενώσεις που βρήκαμε πως ήταν ενδεικτικές αρχαίας ταφής και για την ακρίβεια των ελληνιστικών χρόνων. Αυτό είναι κάτι που μπορούμε να προσδιορίσουμε αν ένα εύρημα είναι πιο πρόσφατο ή από την αρχαία εποχή».

Η μεθοδολογία της καθηγήτριας Ντόσον έχει βρει εφαρμογές σε διάφορες ποινικές υποθέσεις και εξιχνιάσεις δολοφονιών που έχουν απασχολήσει έντονα τη βρετανική κοινή γνώμη.

Η επίσημη απάντηση των Βρετανών αστυνομικών

Ο επιθεωρητής Τζον Κάζενς δήλωσε μεταξύ άλλων τα εξής:

«Πρόσφατα ενημέρωσα την οικογένεια του Μπεν σχετικά με δείγμα DNA που βρέθηκε σε ένα αυτοκίνητο- παιχνίδι, που ήταν παρόμοιο όπως μας είχαν πει, με αυτό που είχε ο Μπεν στην κατοχή του στις 24 Ιουλίου 1991 που χάθηκε.

Το DNA δεν ταυτοποιήθηκε με τον Μπεν ή την οικογένειά του. Ωστόσο, θα ήθελα να επαναλάβω ότι παρά το στάδιο αυτό της εγκληματολογικής εξέτασης και του αποτελέσματος, εξακολουθεί να είναι η επαγγελματική μου πεποίθηση, βασισμένη σε όλα τα στοιχεία και τα γεγονότα που συγκεντρώθηκαν κατά τη διάρκεια της παρούσας έρευνας μέχρι σήμερα, ότι ο Μπεν πέθανε εξαιτίας ενός τραγικού συμβάντος στην αγροικία της Κω, με την εμπλοκή μηχανημάτων κατεδάφισης εκείνη την ημέρα.

Θα συνεχίσουμε να στηρίζουμε την οικογένεια του Μπεν και τις ελληνικές αρχές, οι οποίες διατηρούν προτεραιότητα στην έρευνα και στην ενημέρωση, εάν προκύψουν περαιτέρω πληροφορίες. Θα μελετήσουμε επίσης κάθε ευκαιρία για να συνεχιστεί η εξέταση όλων των ανακτώμενων στοιχείων «.

Η νέα ανατροπή στην υπόθεση του μικρού Μπεν Νίνταμ που για πάνω από είκοσι επτά χρόνια απασχολεί έντονα την κοινή γνώμη, ανακοινώθηκε στον Βρετανικό Τύπο την Παρασκευή 30 Νοεμβρίου.

«Παρά τα όσα μας είπαν οι αστυνομικοί του Νότιου Γιορκσάιρ, υπάρχει ακόμα το στοιχείο της αμφιβολίας στο μυαλό μας. Όχι πως η αστυνομία έκανε λάθος, αλλά αν κάποιος είπε ψέματα; Μήπως κάποιος έδωσε ψευδείς πληροφορίες για να κάνει την αστυνομία του Νότιου Γιορκσάιρ και μας να πιστέψουμε ότι ο Μπεν πέθανε εκείνη την ημέρα, για να ρίξει στάχτη στα μάτια;».

«Προτρέπω συγκεκριμένο μάρτυρα να καλέσει στην εκπομπή της κας Νικολούλη έστω και ανώνυμα και να πει σε εκείνη ή σε εμένα , τι είπε στην Βρετανική Αστυνομία και αν δεν έχει τίποτα να κρύψει ή να φοβηθεί, να δώσει τις πληροφορίες», είπε χαρακτηριστικά…

anikolouli.gr

Πηγή Τα αποτελέσματα του DNA που αλλάζουν τα δεδομένα…

Όσο απουσιάζει η ηθική από την πολιτική, η Ελλάδα θα συνεχίζει να καταστρέφεται και δεν πρόκειται να χαράξει ποτέ στον ορίζοντα το φως της ελπίδας.

Του Σάββα Καλεντερίδη

Τις μέρες αυτές είμαστε μάρτυρες μιας απίστευτης ατιμίας και αθλιότητας που γίνεται εις βάρος των μαθητών που αποφάσισαν να διαμαρτυρηθούν για την κατάπτυστη και προδοτική Συμφωνία των Πρεσπών, με καταλήψεις και διαδηλώσεις.

Καταρχάς να πούμε ότι οι μαθητές προβαίνουν σε καταλήψεις μετά από αποφάσεις που λαμβάνουν με δημοκρατικές διαδικασίες τα Δεκαπενταμελή Συμβούλια, τα οποία έχουν συγκροτηθεί μετά από εκλογές που έγιναν στην κάθε μαθητική κοινότητα. Άρα, οι καταλήψεις και οι κινητοποιήσεις είναι υπόθεση των μαθητών, και από κει και πέρα είναι πιθανό να γίνονται απόπειρες εκμετάλλευσης ή και καπελώματος από διάφορους κομματικούς και πολιτικούς κύκλους.

Όμως το γεγονός αυτό δεν δίνει σε κανέναν το δικαίωμα να χαρακτηρίζει τις κινητοποιήσεις των μαθητών ως φασιστικές και τους μαθητές ως φασίστες, όπως έγινε κατά κόρον τις τελευταίες μέρες από στελέχη της κυβέρνησης και του ΣΥΡΙΖΑ, και από σοβαρή μερίδα δημοσιογράφων και ΜΜΕ που πρόσκεινται στην κυβέρνηση.

Το ενδιαφέρον είναι ότι και η αξιωματική αντιπολίτευση παρακολουθεί αμήχανη την πατριωτική εξέγερση της μαθητιώσας νεολαίας, ενώ το ΚΙΝΑΛ κινείται στη λογική της καταδίκης της, κρατώντας πιο ήπιους τόνους από τους άκρως προσβλητικούς, προβοκατόρικους και διχαστικούς τόνους της κυβέρνησης και του ΣΥΡΙΖΑ.

Όσον αφορά το δικαίωμα των μαθητών να διαδηλώνουν για εθνικά θέματα, που ορισμένοι, ανάμεσα σ’ αυτούς και αριστερίζοντες καθηγητές, κατακρίνουν, να θυμίσω τις φλογερές διαδηλώσεις των μαθητών για την Κύπρο, τη δεκαετία του 1950 και για το Άρθρο 114 του Συντάγματος, την επόμενη δεκαετία. Τι έγινε, τι άλλαξε από τότε, που ήταν πατριωτική πράξη, και σήμερα χαρακτηρίζεται από τον ΣΥΡΙΖΑ και την κυβέρνηση ως ακροδεξιά και φασισμός η έκφραση διαφωνίας για την προδοτική συμφωνία, που να υπενθυμίσουμε την απορρίπτει το 70% της ελληνικής κοινής γνώμης με βάση σχεδόν όλες τις δημοσκοπήσεις, ενώ εκείνοι που την εγκρίνουν δεν ξεπερνούν το 15%; Και εν πάση περιπτώσει, γιατί δεν κάνουν την απλή σκέψη ότι τα παιδιά αυτά είναι τα παιδιά των οικογενειών που είναι αντίθετες στη συμφωνία και το ξεπούλημα της Μακεδονίας, είναι όλοι αυτοί που δεν ρωτήθηκαν από κανέναν αν συμφωνούν μ’ αυτό, είναι όλοι αυτοί που προσπαθούν απεγνωσμένα να δώσουν ένα μήνυμα πατριωτισμού και δημοκρατίας.

Εξίσου τραγικό με τις προσβλητικές εκφράσεις και χαρακτηρισμούς που εκτοξεύονται εναντίον των μαθητών και των κινητοποιήσεών τους είναι το γεγονός ότι οι ίδιοι που τους κατηγορούν ότι είναι θύματα υποκίνησης από τη Χρυσή Αυγή και ακροδεξιούς κύκλους, διοργανώνουν διάφορα «Συντονιστικά», τα οποία πραγματικά κανείς δεν γνωρίζει ποιος ακριβώς τα ορίζει και ποιος τα καθοδηγεί!

Αυτά τα «Συντονιστικά» είναι που χύνουν ακόμα πιο φαρμακερό δηλητήριο στην εξεγερμένη μαθητιώσα νεολαία, δημιουργώντας ένα επικίνδυνο κλίμα μίσους και διχασμού.

Μάλιστα, αυτά τα «Συντονιστικά» διοργάνωσαν «συλλαλητήριο ενάντια στο φασισμό που έχει διεισδύσει στα σχολεία» στην Αθήνα, όπου είδαμε τις κλασικές κουκούλες, τις πέτρες, τους λοστούς και τις μολότοφ, με τις καταστροφές τραπεζών και καταστημάτων, ενώ στις πορείες και τα συλλαλητήρια των «ακροδεξιών» και των «φασιστών» μαθητών, που έγιναν σε δεκάδες πόλεις στην Ελλάδα, δεν είδαμε ούτε τραμπουκισμούς ούτε προβοκάτσιες ούτε καταστροφές, όπως αυτές της πορείας που διοργάνωσαν τα «Συντονιστικά» με την υποστήριξη του ΣΥΡΙΖΑ.

Εξαίρεση η πορεία των μαθητών στη Θεσσαλονίκη, στην οποία διείσδυσαν οι «γνωστοί άγνωστοι» τραμπούκοι, με αποτέλεσμα να προκληθούν μικρής έκτασης συμπλοκές με την αστυνομία.

Να επανέλθουμε λοιπόν στην αρχή του άρθρου. Η ηθική στην πολιτική. Είναι προφανές ότι η κυβέρνηση και ο ΣΥΡΙΖΑ ενοχλούνται από την έκφραση της βούλησης του ελληνικού λαού για την προδοτική* συμφωνία των Πρεσπών.

Όμως πόσο ανήθικος θα πρέπει να είσαι για να στοχοποιείς και να χαρακτηρίζεις ως φασίστες και χρυσαυγίτες δεκαεξάχρονα παιδιά, για να σπιλώσεις τον αγώνα τους;

Πόσο ανήθικος πρέπει να είσαι για να προσβάλλεις χιλιάδες παιδιά και τις οικογένειές τους, όταν εσύ ο ίδιος ήσουν επί μήνες στο ίδιο «μετερίζι» και στην ίδια πλατεία με τη Χρυσή Αυγή –στην κάτω εσύ, στην πάνω αυτοί– την περίοδο των αγανακτισμένων; Πόσο ανήθικος πρέπει να είσαι για να δημιουργείς διχόνοια και κλίμα μίσους σε μια κοινωνία η οποία έχει ήδη υποφέρει από την ανηθικότητά σου – και αναφέρομαι στις υποσχέσεις που έδωσες για τα μνημόνια που θα έσκιζες, για τη σεισάχθεια, για το «κανένα σπίτι στα χέρια τραπεζίτη», για τον ΕΝΦΙΑ που θα καταργούσες, για τα ΜΑΤ που θα καταργούσες και τώρα σε προστατεύουν μέρα-νύχτα από την οργή του κόσμου, τα ΜΑΤ που έπνιξαν στα δακρυγόνα, που επίσης θα καταργούσες, τους διαδηλωτές στο Πισοδέρι, όταν ξεπουλούσες τη Μακεδονία και στη Θεσσαλονίκη, όταν ήθελαν να σου εκφράσουν την αντίθεσή τους στη συμφωνία;

Και για να μην αφήσουμε τη Νέα Δημοκρατία παραπονεμένη, είναι επίσης ανήθικο να μην ξεκαθαρίζεις τη θέση σου για τις κινητοποιήσεις των μαθητών, όπως επίσης είναι ανήθικο να μην επιδιώκεις την κατάργηση της συμφωνίας με κάθε τρόπο και δυνατότητα σου δίνουν το Σύνταγμα και οι νόμοι, και δηλώνεις ότι δεν πρόκειται να κυρώσεις εσύ ποτέ τη συμφωνία περιμένοντας ότι θα την περάσει ο άλλος, λόγω ιδεολογίας αλλά και λόγω των υποσχέσεων που έδωσε σε Ουάσινγκτον και Βερολίνο.

Μήπως η Νέα Δημοκρατία φοβάται ότι το κίνημα των μαθητών θα ανατρέψει τα δεδομένα και γι’ αυτό δεν παίρνει ξεκάθαρη θέση για το θέμα;

Αισθάνομαι την ανάγκη να κλείσω το σημερινό μου άρθρο όπως ξεκίνησα, επαναλαμβάνοντας ότι όσο απουσιάζει η ηθική από την πολιτική, η Ελλάδα θα συνεχίζει να καταστρέφεται και δεν πρόκειται να χαράξει ποτέ στον ορίζοντα το φως της ελπίδας.

*Ο Χαρίλαος Φλωράκης, σύμφωνα με τον καθηγητή Θάνο Βερέμη, που δεν τον λες και δεξιό ούτε φασίστα, του ομολόγησε ότι «οι έξω μας πίεζαν να αναγνωρίσουμε μακεδονική γλώσσα και ταυτότητα. Δεν μπορούσαμε να το κάνουμε κι εγώ αντιδρούσα, γιατί ήταν προδοσία. Και το πλήρωσα ακριβά αυτό». Άρα, την χαρακτηρίζω προδοτική δανειζόμενος τον όρο από τον Χαρίλαο Φλωράκη.

Το άρθρο δημοσιεύεται στην εφημερίδα δημοκρατία και στο Pontos-news

Πηγή: infognomonpolitics

Πηγή Οι κινητοποιήσεις των μαθητών για την υπεράσπιση της Μακεδονίας και η ανηθικότητα-ανεντιμότητα των κομμάτων

Ένα νέο τηλεπαιχνίδι έχει εμφανιστεί τους τελευταίους μήνες. 3 Ζευγάρια καλούνται να δέσουν τα μάτια τους και με την βοήθεια της αφής να ανακαλύψουν τον σύντροφο τους μετά από διάφορες δοκιμασίες.

Δείτε ένα σχετικό απόσπασμα.

Πηγή

The post Ζευγάρια δένουν τα μάτια τους και προσπαθούν να μαντέψουν με ψηλάφηση τον σύντροφο τους! appeared first on LINE LIFE.

Πηγή Ζευγάρια δένουν τα μάτια τους και προσπαθούν να μαντέψουν με ψηλάφηση τον σύντροφο τους!

Η καθημερινή ενημερωτική εκπομπή «Καλημέρα Ελλάδα» με τον Γιώργο Παπαδάκη παραμένει πρώτη και τον…
Νοέμβριο με μέσο όρο τηλεθέασης 25,4% στο δυναμικό κοινό «18-54» καταγράφοντας αύξηση 3,7 μονάδων σε σχέση με τον Οκτώβριο.

Η μακροβιότερη και πιο επιτυχημένη ενημερωτική εκπομπή της ελληνικής τηλεόρασης τερματίζει πρώτη στη ζώνη μετάδοσης με 7 μονάδες διαφορά από το δεύτερο κανάλι…

typologies.gr

Πηγή Πρωτιά για τον Παπαδάκη στον ΑΝΤ1…

…ο δήμος της Αθήνας για τον ΣΥΡΙΖΑ…

Όλα τα βλέμματα είναι στραμμένα σήμερα στον πρωθυπουργό για το αν θα επιλέξει να ανοίξει τα χαρτιά του σε σχέση με τον υποψήφιο για τον δήμο της Αθήνας. Το…
γεγονός ότι ακόμα και χθες τα κορυφαία στελέχη της Κουμουνδούρου είχαν επιλέξει να τηρήσουν “σιγή ιχθύος” προκαλεί προβληματισμό και σκέψεις για το αν ο Αλέξης Τσίπρας με τον Πάνο Σκουρλέτη χρειάζονται τελικά περισσότερο χρόνο για να καταλήξουν στην υποψηφιότητα που θα διεκδικήσει μια θέση στο Μέγαρο της οδού Αθηνάς.

Αν το όνομα δεν ανακοινωθεί το επόμενο 48ωρο θα πρέπει να βρεθεί σύντομα ο χρόνος για να συγκληθεί εκ νέου η Κεντρική Επιτροπή αφού σύμφωνα με το καταστατικό την υποψηφιότητα πρέπει να εγκρίνει το όργανο. Το πρόγραμμα του πρωθυπουργού είναι ιδιαιτέρως “βαρύ” τον Δεκέμβριο με ταξίδια σε Ρωσία, Μαρόκο, Βρυξέλλες και Κύπρο. Αυτός είναι και ένας από τους λόγους που ο Αλέξης Τσίπρας στη συνεδρίαση της Πολιτικής Γραμματείας της Τετάρτης έβαλε ένα περιθώριο δυο ημερών προκειμένου να λυθεί ο “γρίφος“ της πρωτεύουσας.

Η σημερινή εισήγηση του πρωθυπουργού στη συνεδρίαση της Κεντρικής Επιτροπής θα είναι ενδεικτική των προθέσεών του, ενώ όλη η διαδικασία το Σαββατοκύριακο είναι κομβική και θα αναδείξει το προφίλ του προσώπου που προτιμούν οι 151 του κόμματος για τον δήμο της Αθήνας.

Ακόμα και η πολυσυζητημένη συνάντηση του προέδρου του ΣΥΡΙΖΑ και του γραμματέα με εκπροσώπους της “Ανοιχτής Πόλης” δεν έγινε γνωστό αν πραγματοποιήθηκε. Από τον ίδιο τον πρωθυπουργό, αλλά και από πολλά στελέχη θεωρήθηκε απαραίτητο η παράταξη του δήμου της Αθήνας να ενημερωθεί για τις προθέσεις της ηγεσίας αφού θα κληθεί να υποστηρίξει την υποψηφιότητα που θα προκριθεί.

Όλα δείχνουν πως η υποψηφιότητα  Νάσου Ηλιόπουλου παραμένει στο τραπέζι. Εκτός από “μπαλαντέρ” σε περίπτωση που δεν βρεθεί μια προσωπικότητα με πιο υπερκομματικά χαρακτηριστικά, πολλοί θεωρούν πως ο 34χρονος υφυπουργός Εργασίας θα μπορούσε να βαδίσει στα χνάρια του Γαβριήλ Σακελλαρίδη. Ο κ. Ηλιόπουλος έχει πολλούς υποστηρικτές μέσα στο κόμμα που είδαν από την πρώτη στιγμή πολύ θετικά το ενδεχόμενο να αφήσει το χαρτοφυλάκιό του και να διεκδικήσει τον δήμο.

Αρκετοί είναι οι κυβερνητικοί που έχουν προκρίνει από την πρώτη στιγμή την υποψηφιότητα μιας γυναίκας που θα μπορέσει να κοντράρει τον Κώστα Μπακογιάννη και τον Παύλο Γερουλάνο. Οι πληροφορίες συγκλίνουν πως “κρούσεις” έχουν γίνει, ωστόσο περισσότερα στοιχεία για τα πρόσωπα και τα αποτελέσματα των συζητήσεων δεν υπάρχουν.

Χθες επανήλθαν στο προσκήνιο οι πληροφορίες που ήθελαν πως από την Ηρώδου Αττικού έχουν “βολιδοσκοπήσει” και πρόσωπο από το χώρο του αθλητισμού. Το όνομα του Παναγιώτη Γιαννάκη, σύμφωνα με καλά πληροφορημένες πηγές, ήταν αυτό που ακούστηκε περισσότερο από οποιοδήποτε άλλο στο Μαξίμου με τον ίδιο να αποφεύγει να επιβεβαιώσει τις σχετικές πληροφορίες και να αναχωρεί για τις ΗΠΑ…

newpost.gr

Πηγή Σταυρόλεξο για δυνατούς λύτες…

Όταν η Ashleigh και ο σκύλος της, Pudsey, ανέβηκαν στην σκηνή του Βρετανία Έχεις Ταλέντο, κανένας δεν ήξερε τι να περιμένει.

Το να βλέπεις ένα σκύλο στη σκηνή ενός τόσο μεγάλου διαγωνισμού ταλέντων είναι ασυνήθιστο. Όμως όταν αυτό το αξιολάτρευτο ζευγάρι άρχισε να χορεύει όλοι κατάλαβαν πως αυτό δεν είναι ένα συνηθισμένο κουτάβι.

Το δίδυμο αυτό χάραξε την πορεία του μέσα στο διαγωνισμό το 2012 και τελικά έγινε το πρώτο δίδυμο σκύλου – ανθρώπου που τελικά κατάφερε να κερδίσει! Η Ashleigh και ο Pudsey έχουν πραγματοποιήσει από τότε αμέτρητες παραστάσεις, με πιο αξιοσημείωτη αυτή μπροστά στην Βασίλισσα της Αγγλίας.

Το 2013 επέστρεψαν στο διαγωνισμό, αυτή τη φορά όχι σαν διαγωνιζόμενοι , αλλά σαν διάσημοι προσκεκλημένοι, για να δείξουν στους διαγωνιζόμενους τι σημαίνει πραγματικό ταλέντο.

Έχουμε δει το “Thriller” του Michael Jackson σε ουκ ολίγες παραστάσεις, αλλά η εκτέλεση της Ashleigh και του Pudsey έχει γίνει η αγαπημένη μας!

Το δίδυμο αυτό αφήνει με το στόμα ανοιχτό το κοινό με την τέλεια χορογραφία του, η οποία προφανώς και απαιτεί αμέτρητες ώρες προπόνησης για να φτάσει σε αυτό το επίπεδο. Το ταλέντο του κουταβιού είναι αναμφισβήτητο και αυτοί οι δύο σίγουρα άξιζαν τη νίκη τους και όλη την φήμη που απέκτησαν μέσα από τη σκληρή δουλεία.

Αυτό που μας κέρδισε περισσότερο είναι το πόσο δείχνουν να το αγαπάνε και να το απολαμβάνουν και οι δύο!

The post Πήρε θέση πάνω στη σκηνή, όταν η μουσική αρχίσει να παίζει, οι κριτές τα έχασαν! appeared first on LINE LIFE.

Πηγή Πήρε θέση πάνω στη σκηνή, όταν η μουσική αρχίσει να παίζει, οι κριτές τα έχασαν!

«Αν δεν είχε τραυματιστεί προηγουμένως, τώρα σίγουρα τραυματίστηκε», σχολίασε η παρουσιάστρια – Αφού δημοσιεύθηκε σε δεκάδες ιστοσελίδες, τώρα το… απολαυστικό βίντεο και στην αμερικανική τηλεόραση.

ίναι ένα από τα… απολαυστικότερα βίντεο της εβδομάδας, έπαιξε σε δεκάδες ιστοσελίδες αθλητικές και μη, ανά την Ευρώπη, τώρα έγινε και θέμα στο δημοφιλές σόου της Έλεν ντε Τζενέρις στην αμερικανική τηλεόραση.

Πρόκειται βέβαια για τους… διάσημους πλέον Λαρισαίους τραυματιοφορείς του αγώνα Λάρισα – Εργοτέλης και η ίδια η Έλεν σχολίαζε το βίντεο καθώς προβαλλόταν στην εκπομπή.

«Βλέπουμε έναν τραυματισμένο παίκτη, ενώ οι άλλοι βιάζονται να τον βγάλουν εκτός αγωνιστικού χώρου γιατί κρατά καθυστερήσεις», λέει η Έλεν και συνεχίζει: «Τα καταφέρνουν τελικά, ξεκινά το φορείο και…. άουτς… άουτς… αυτό πρέπει να πόνεσε»!

Αφού τελειώνει το βίντεο και το κοινό έχει ξεκαρδιστεί από τα γέλια και χειροκροτά, η Έλεν καταλήγει: «Αν δεν είχε τραυματιστεί προηγουμένως, τώρα σίγουρα τραυματίστηκε»!

Δείτε το βίντεο

Πηγή

The post Θέμα στο Αμερικάνικο σόου της Έλεν ντε Τζενέρις οι Λαρισαίοι τραυματιοφορείς! appeared first on LINE LIFE.

Πηγή Θέμα στο Αμερικάνικο σόου της Έλεν ντε Τζενέρις οι Λαρισαίοι τραυματιοφορείς!

Οι περισσότεροι από εμάς συνήθως υποθέτουμε ότι η νοημοσύνη ενός παιδιού κληρονομείται και από τους δύο γονείς, αλλά κάναμε λάθος! Υπάρχει μόνο ένας γονέας που παίρνει τα εύσημα και είναι… η μαμά!

Ύστερα από εκτεταμένη μελέτη, γνωρίζουμε πλέον ότι η νοημοσύνη μεταβιβάζεται μέσω «εξαρτώμενων γονιδίων». Αυτά τα ιδιαίτερα γονίδια «ζουν» στο χρωμόσωμα Χ, από τα οποία οι γυναίκες έχουν δύο.

Αλλά περιμένετε – τι ακριβώς είναι τα εξαρτώμενα γονίδια και γιατί έχουν σημασία;

Νοημοσύνη & εξαρτώμενα γονίδια

1473927662969141

Τα εξαρτώμενα γονίδια συμπεριφέρονται διαφορετικά ανάλογα με το από ποιον γονέα προέρχονται, ένα ερευνητικό πλαίσιο στο οποίο πρωτοπόρησαν Γερμανοί ερευνητές το 1984 και που ο Robert Lehrke συνέχισε να μελετά τα τελευταία χρόνια. Βρήκε ότι τα γονίδια από τον μπαμπά πηγαίνουν στο μεταιχμιακό σύστημα, ενώ της μαμάς στον εγκεφαλικό φλοιό.

Και οι δύο είναι περιοχές του εγκεφάλου, αλλά κάνουν πολύ διαφορετικά πράγματα. Το μεταιχμιακό σύστημα ασχολείται με το συναίσθημα, το ένστικτο και τη διάθεση. Ο εγκεφαλικός φλοιός χειρίζεται την νοημοσύνη.

Με άλλα λόγια, όταν η μητέρα περνά γονίδια που συνδέονται με την υψηλή νοημοσύνη, θα καταλήξουν ακριβώς εκεί που πρέπει να είναι. Αν ο μπαμπάς περνά τα ίδια γονίδια – θυμηθείτε, οι άνδρες έχουν ένα χρωμόσωμα X – ποτέ δεν θα καταλήξει στην περιοχή που χρειάζεται.

1473927662783064

Λόγω αυτών των ευρημάτων, οι ψυχολόγοι λένε τώρα ότι ο καλύτερος προγνωστικός δείκτης νοημοσύνης ενός παιδιού είναι το IQ της μητέρας του.

Απλώς πάρτε μια στιγμή για να εκτιμήσετε πόσο ειρωνική είναι αυτή η ανακάλυψη. Για ένα μεγάλο μέρος της ανθρώπινης ιστορίας, συνδέαμε την νοημοσύνη με τους άνδρες, ενώ αποδίδαμε τα συναισθήματα στις γυναίκες. Τα ευρήματα αυτά αποδεικνύουν το ακριβώς αντίθετο!

Ψυχολόγοι όμως εκτιμούν ότι τα γονίδια αυτά αντιπροσωπεύουν μόλις το 40% έως 60% της νοημοσύνης. Το υπόλοιπο εξαρτάται από το περιβάλλον και την ανατροφή των παιδιών – που και οι δύο γονείς είναι μέρος της.

Το ενδιαφέρον είναι ότι η έρευνα δείχνει ότι αφού το παιδί έχει γεννηθεί, οι πατεράδες έχουν πολύ μεγαλύτερη επίδραση στην ευφυΐα τους. Τα παιδιά που περνούν περισσότερο χρόνο με τους πατέρες τους σημειώνουν υψηλότερα επίπεδα IQ.

Credits: David Wolfe

The post Η Επιστήμη Μίλησε: ΟΛΑ τα παιδιά Κληρονομούν την Εξυπνάδα τους από έναν και μόνο Γονέα. Δείτε από ΠΟΙΟΝ..! appeared first on LINE LIFE.

Πηγή Η Επιστήμη Μίλησε: ΟΛΑ τα παιδιά Κληρονομούν την Εξυπνάδα τους από έναν και μόνο Γονέα. Δείτε από ΠΟΙΟΝ..!

Μια φορά ένας νέος πήγε σε ένα σοφό και του είπε:

‘Ήρθα για την συμβουλή σου. Βασανίζομαι από σκέψεις  ότι είμαι άχρηστος και δεν θέλω πια να ζω. Όλοι μου λένε ότι είμαι αποτυχημένος και χαζός. Σε ικετεύω, αφέντη, βοήθησε με!’

Ο σοφός έριξε μια ματιά στον νέο και απάντησε βιαστικά: ‘Συγχώρα με αλλά βιάζομαι πολύ. Υπάρχει ένα πολύ επείγον θέμα που πρέπει να ασχοληθώ…’ – και σταμάτησε, για ένα λεπτό, σκέφτηκε και πρόσθεσε: ‘Αλλά αν συμφωνείς να με βοηθήσεις θα σου ανταποδώσω την χάρη.

‘Μα…φυσικά αφέντη! μουρμούρισε ο νέος, παρατηρώντας με πίκρα ότι για μια ακόμη φορά οι ανησυχίες του θεωρήθηκαν ασήμαντες. ‘Καλά,’είπε ο σοφός και έβγαλε ένα μικρό δαχτυλίδι με μια όμορφη πέτρα από το δάχτυλό του.

Πάρε το άλογο και πήγαινε στην αγορά! Πρέπει επειγόντως να πουλήσω αυτό το δαχτυλίδι για να πληρώσω ένα χρέος. Προσπάθησε να το δώσεις σε αξιοπρεπή τιμή και να μην το πουλήσεις κάτω από ένα χρυσό νόμισμα!Πήγαινε τώρα και γύρνα όσο πιο γρήγορα μπορείς.’

Ο νέος πήρε το δαχτυλίδι και έφυγε με το άλογο. Όταν έφτασε στην αγορά, το έδειξε σε πολλούς έμπορους που στην αρχή εξέτασαν το δαχτυλίδι με ενδιαφέρον αλλά όταν μαθεύτηκε ότι δεν το πουλάει κάτω από ένα χρυσό νόμισμα, το ενδιαφέρον χάθηκε εντελώς.  Μερικοί τον κορόιδεψαν και άλλοι απομακρύνθηκαν. Μόνο ένας ηλικιωμένος έμπορος  ήταν αρκετά αξιοπρεπής για να του εξηγήσει ότι ένα χρυσό νόμισμα ήταν μεγάλο ποσό για ένα τέτοιο δαχτυλίδι και το πιθανότερο ήταν να του δώσουν μόνο χάλκινο ή στην καλύτερη περίπτωση, ασημένιο.

Όταν τα άκουσε αυτά τα λόγια, ο νέος αναστατώθηκε γιατί θυμήθηκε τις οδηγίες του σοφού που του είχε πει να μην δεχτεί τίποτα λιγότερο από χρυσό. Αφού γύρισε όλη την αγορά για να βρει αγοραστή, ανάμεσα σε εκατοντάδες αγοραστές, σέλωσε το άλογο και γεμάτος λύπη ξεκίνησε για να γυρίσει πίσω.

‘Αφέντη, ήμουν ανίκανος να φέρω εις πέρας αυτό που μου ζήτησες’, είπε. ‘Στην καλύτερη περίπτωση θα μου έδιναν ένα δυο ασημένια αλλά εσύ μου είπες να μην συμφωνήσω με τίποτα λιγότερο από ένα χρυσό. Αλλά μου είπαν ότι αυτό το δαχτυλίδι δεν αξίζει τόσο πολύ.’

‘Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό σημείο, αγόρι μου!’απάντησε ο σοφός άνδρας. Πριν προσπαθήσεις να πουλήσεις ένα δαχτυλίδι, δεν θα ήταν άσχημη ιδέα να εξακριβώσεις πόσο πραγματικά αξίζει! Και ποιος θα μπορούσε να το κάνει αυτό καλύτερα από έναν κοσμηματοπώλη; Πήγαινε λοιπόν σε αυτόν και βρες πόσο πραγματικά κάνει το δαχτυλίδι. Μόνο μην το πουλήσεις σε αυτόν ότι και να σου προσφέρει. Αλλά έλα αμέσως σε μένα.’

Ο νέος για μια ακόμη φορά, πηδά στο άλογο και πάει στον κοσμηματοπώλη. Αυτός εξέτασε το δαχτυλίδι με ένα μεγάλο  μεγενθυτικό φακό για αρκετή ώρα και μετά το ζύγισε σε μια μικρή ζυγαριά. Τέλος,γυρίζει  προς τον νέο και του λέει

‘Πες στον αφέντη σου πως αυτή την στιγμή δεν μπορώ να του δώσω πάνω από 58 χρυσά. Αλλά αν μου δώσει λίγο χρόνο θα το αγοράσω με 70. «70  χρυσά;», αναφώνησε ο νέος. Γέλασε και έτρεξε πίσω γρήγορα στον σοφό.

Τότε εκείνος άκουσε την ιστορία από τον γεμάτο ζωή τώρα νέο και του λέει: ‘Θυμήσου, αγόρι μου, είσαι σαν αυτό το δαχτυλίδι. Πολύτιμο και μοναδικό. Και μόνο ένας έμπειρος μπορεί να εκτιμήσει την πραγματική αξία σου. Γιατί λοιπόν σπαταλάς τον χρόνο σου περιπλανώμενος στην αγορά  ακούγοντας την γνώμη του κάθε γέρου ανόητου;

Πηγή

The post Πόση αξία δίνετε στον εαυτό σας; Μια μικρή παραβολή για την αυτοπεποίθηση appeared first on LINE LIFE.

Πηγή Πόση αξία δίνετε στον εαυτό σας; Μια μικρή παραβολή για την αυτοπεποίθηση

Ατρόμητος ο Έλλην Στρατάρχης, κοίταξε κατάματα τον εισβολέα και με τα λίγα περσικά που ήξερε του είπε: Μολών Λαβέ.

(από γραπτό υποψηφίου αστυνομικού, Αθήνα 1990)

Και οι Ρώσοι ανέδειξαν μεγάλους ποιητές όπως ο Πούσκας, ο Λένιν, ο Τρότσκι και ο Ιβάν ο Τρομακτικός. Από την ποίηση αυτή σώζεται σήμερα η Σιβηρία με την παγωμένη λίμνη των Κύκλων που ο Τσακ Κόφσκι την έκανε παλέτα”.

(γραπτό μαθητή σε εξετάσεις για την Ιστορία – Γυμνάσιο Κορίνθου 1988)

Όταν ο Οδυσσέας γύρισε πίσω στην Ιθάκη, βρήκε τους είκοσι ανεμιστήρες και την Πηνελόπη να τους δουλεύει στο φουλ.
(γραπτό μαθητή σε εξετάσεις για την Ιστορία – Γυμνάσιο Θηβών)

Η επανάσταση του ’21 έγινε πριν από 1821 χρόνια. Σήμερα γιορτάζουμε την τελική του πτώση.
(γραπτό μαθητή σε εξετάσεις για την Ιστορία – Γυμνάσιο Κορίνθου 1989)

Η μάνα του Ρασπούτιν ήταν η Ρασπουτάνα, τεραστίων διαστάσεων Ρωσίδα της Σιβηρίας.
(από Έκθεση για τη Ρωσία μαθητή του Γυμνασίου Καρδίτσας, 1991)

Οι Δέκα Εντολές γράφτηκαν από τον Σινά και παραδόθηκαν στον Μωυσή στην Πλάκα. Ήταν όλες πέτρινες, αλλά σαφέστατες.
(από την Έκθεση ιδεών υποψηφίου στη Σχολή Αστυνομίας, 1992)

Το ακριβώς αντίθετο της Αγίας Τριάδας είναι η Διαβολική Τριάδα, πυρ, συν γυναιξί και θάλασσα. Πράγματα του Σατανά.
(από διαγωνισμό στα Θρησκευτικά – Λύκειο Ξάνθης 1991)

Ο Ε. Λύτης και ο Σ. Εφέρης είναι και οι δύο Έλληνες ποιητές κατηγορίας νόμπελ.
(από Έκθεση του μαθητή του Γυμνασίου Αργοστολίου, 1992)

Ο Κουστώ είναι ένας σύγχρονος Οδυσσέας, αλλά που δεν κατοικούσε στην Ιθάκη, και για το λόγο αυτό οι περιπέτειές του δεν λέγονται Οδύσσειες αλλά Κουστωδίες.
(υποψήφιος στη Σχολή Αστυνομίας, 1991)

Η επανάσταση στις Ινδίες είχε αρχηγό και σύμβολο το Γάντι του Μανχάταν.
(από Έκθεση μαθητή του Γυμνασίου Ζωγράφου, 1990)

Το τρίγωνο που φέρει δύο γωνίες λέγεται διαγώνιον.
(από διαγωνισμό στη Γεωμετρία, Γυμνάσιο Ιωαννίνων, 1982)

Πρωτεύουσα της Κεϋλάνης είναι η Λίπτον Τι.
(μάθημα Γεωγραφίας, Λύκειο Χανίων, 1990)

Ο γλάρος είναι αποδημητικό πουλί. Το καλοκαίρι πάει στην παραλία, το χειμώνα στις ακτές. Ενδιαμέσως στους σκουπιδότοπους και λιμάνια.
(Γυμνάσιο Καβάλας, 1988)

Ο κύκλος είναι μία στρογγυλή γραμμή, χωρίς συνδέσεις, ενωμένη με τέτοιο τρόπο που δεν μπορείς να καταλάβεις που αρχίζει και που τελειώνει.
(Γυμνάσιο Ηρακλείου, 1991)

Ο κύκλος δεν έχει ούτε αρχή ούτε τέλος, εκτός αν σταματήσεις το διαβήτη.
(Γυμνάσιο Καρδίτσας, 1989)

Η ελονοσία καταπολεμήθηκε και εξαφανίσθηκε δια των προσπαθειών της επιστήμης. Και η γρίπη; Πέρα βρέχει.
(Υποψήφια νοσοκόμα, Νοσοκομείο Αγρινίου)

Το εκτάριον βρίσκεται ακριβώς μεταξύ πενταρίου και επταρίου.
(Γυμνάσιο Κιλκίς, 1992)

Αναδημοσίευση από: KanePlaka – Ανέκδοτα: Μαργαριτάρια από διαγωνίσματα μαθητών

Τι έχουν γράψει κατά καιρούς παιδιά Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού.

Mάθημα: Κοινωνική & Πολιτική Αγωγή
ΕΡ.: Τι είναι αστικός και τι ημιαστικός πληθυσμός;
ΑΠ.: Αστικός πληθυσμός είναι τα μπλε λεωφορεία και ημιαστικός τα λεωφορεία που μας πηγαίνουν σε άλλες πόλεις π.χ. Θεσσαλονίκη, Αγρίνιο κτλ.
ΕΡ.: Τι είναι δασμός;
ΑΠ.: Δασμός είναι ο φόρος που πληρώνουν για το δάσος.

Μάθημα: Θρησκευτικά
ΕΡ.: Ποιες γιορτές ονομάζονται κινητές και ποιες ακίνητες;
ΑΠ.: α) Κινητές είναι οι γιορτές που ο παπάς βγαίνει στην πύλη και χορεύει και ακίνητες αυτές που ο παπάς δεν χορεύει.
β) Οταν στη γιορτή τρώμε και χορεύουμε τότε είναι κινητή, ενώ όταν απλώς τρώμε είναι ακίνητη.

ΕΡ.: Τι γνωρίζετε για τον βυζαντινό ρυθμό;
ΑΠ.: Οι βυζαντινοί ό,τι κι αν έκαναν το έκαναν με ρυθμό, γι’ αυτό ονομάστηκε βυζαντινός ρυθμός.

ΕΡ.: Τι ξέρετε για την Αγία Γραφή και τα βιβλία της;
ΑΠ.: Κάποτε, πριν από πολλά χρόνια, υπήρξε μια γυναίκα που ήταν πολύ πιστή στον Θεό και τόσο καλή που τη φώναζαν αγία. Και επειδή έγραφε όλο ποιήματα για τον Χριστό την ονόμασαν Αγία Γραφή.

Μάθημα: Φυσική
ΕΡ.: Ποια κύματα ονομάζονται διαμήκη και ποια εγκάρσια;
ΑΠ.: α) Εγκάρσια ονομάζονται εκείνα που είναι εγκαρσιακά και διαμήκη εκείνα που είναι διαμηκιακά.
β) Τα εγκάρσια είναι τα κύματα που αποφεύγουν ένα εμπόδιο. Τα διαμήκη είναι τα κύματα που πηγαίνουν ευθεία.

ΕΡ.: Τι είναι τα ραδιοϊσότοπα και πού χρησιμοποιούνται;
ΑΠ.: Τα ραδιοϊσότοπα τα χρησιμοποιούμε στις τηλεοράσεις.

ΕΡ.: Τι ονομάζουμε εξάτμιση, τι βρασμό, τι εξαέρωση και τι υγροποίηση;
ΑΠ.: Εξάτμιση ονομάζουμε αυτή που έχει πίσω το αυτοκίνητο, βρασμό ονομάζουμε το νερό όταν βράζει, εξαέρωση είναι όταν βγάζουμε από το καλοριφέρ τα νερά και υγροποίηση όταν σβήνουμε τη φωτιά.

Μάθημα: Ιστορία
ΕΡ.: Τι γνωρίζεις για τους Φαναριώτες;
ΑΠ.: α) Οι Φαναριώτες φύλαγαν τον βασιλιά και κρατούσαν φανάρι.
β) Μερικοί Ελληνες ονομάστηκαν Φαναριώτες γιατί στα χωριά τους είχαν πολλά και μεγάλα φανάρια.

ΕΡ.: Τι γνωρίζεις για τη Στάση του Νίκα;
ΑΠ.: Παλιά είχαν μια στάση κι εκεί κάποιοι νίκησαν, γι’ αυτό την είπαν «Στάση του Νίκα».

ΕΡ.: Ποια μέτρα πήρε ο Καποδίστριας για την οικονομία;
ΑΠ.: Ο Καποδίστριας έβγαλε για πρώτη φορά τους φοίνικες με δικά του λεφτά και έφερε την πατάτα. Αλλά επειδή στους άλλους δεν άρεσε η πατάτα, τον σκότωσαν.

ΕΡ.: Τι γνωρίζεις για την περίοδο του Διαφωτισμού;
ΑΠ.: Διαφωτισμό είχαμε όταν στη Γη είχε πολύ φως και καθόλου νύχτα.

Μάθημα: Γεωγραφία
ΕΡ.: Τι γνωρίζετε για την έρημο Σαχάρα;
ΑΠ.: Στην έρημο Σαχάρα έχει ερημιά. Δεν υπάρχει ψυχή.

ΕΡ.: Ποια είναι η πρωτεύουσα της Κύπρου;
ΑΠ.: Η Λευκορωσία.

ΕΡ.: Τι είναι κλίμα και τι καιρός;
ΑΠ.: Κλίμα είναι όταν φυτεύουμε κάτι στον κήπο και βγαίνουν φυτά. Καιρός είναι όταν βρέχει κι όταν κάνει ήλιο.

ΕΡ.: Περιγράψτε το κλίμα της Ελλάδας.
ΑΠ.: Η Ελλάδα έχει πολλά κλίματα. Το πρωί έχει τροπικό, το μεσημέρι πολικό και το βράδυ καλό. Γι’ αυτό το κλίμα της Ελλάδας είναι από τα καλύτερα.

ΕΡ.: Πού βρίσκεται η Λάρισα;
ΑΠ.: Πέμπτη μετά τον Ολυμπιακό.
πηγή: tovima.gr

>(Από γραφτό στην Ιστορία, Γυμνάσιο Νέου Φαλήρου, 1988).
>Για να καταπολεμήσει την βραδυγλωσσίαν του ο Δημοσθένης μπούκωνε το στόμα
του με χαλίκια κι έτσι όταν μιλούσε κανείς δεν καταλάβαινε τι έλεγε. Με τον
καιρό τον συνήθισαν όλοι έτσι μπουκωμένο και δεν του έδινε κανείς σημασία.
Πέθανε τρελός στα Κύθηρα με το στόμα μπουκωμένο.>(Γυμνάσιο Ηρακλείου, 1991)
>”Ο κύκλος είναι μία στρογγυλή γραμμή, χωρίς συνδέσεις, ενωμένη με τέτοιο
τρόπο που δεν μπορείς να καταλάβεις που αρχίζει και που τελειώνει.”

>(Γυμνάσιο Καρδίτσας, 1989)
>”Ο κύκλος δεν έχει ούτε αρχή ούτε τέλος, εκτός αν σταματήσεις το διαβήτη.”

>(Γυμνάσιο Καβάλας, 1988)
>”Ο γλάρος είναι αποδημητικό πουλί. Το καλοκαίρι πάει στην παραλία, το
χειμώνα στις ακτές. Ενδιαμέσως στους σκουπιδότοπους και λιμάνια.”

>(Από γραφτό στη Φυσική, Γυμνάσιο Λαγκαδά Θεσσαλονίκης, 1983)
>Η κυριώτερη αιτία της εξατμίσεως του νερού είναι η φωτιά κάτω απ’ το κατσαρολάκι.

>(Από εργασία για τα Μαθηματικά, Λύκειο Τρίπολης, 1991)
>Τρεις κύκλοι εφαπτόμενοι ο ένας με τον άλλον δημιουργούν τρίκυκλον.

>(Από γραφτό στην Ελληνική Ιστορία, Γυμνάσιο Περάματος Πειραιά, 1994).
>Μόλις ο Αρχιμήδης ανακάλυψε την εκτίναξη του νερού, τρόμαξε τόσο πολύ, που
τα ανέθεσε όλα στην πολιτική ηγεσία, ώστε να μην έχει καμία ευθύνη.

>(Από έκθεση με ελεύθερο θέμα, Λύκειο Λάρισας, 1984)
>Μια γυναίκα επίτοκος είναι γεμάτη επιτόκια. Πάντως, το γεννητούρι δεν
διατρέχει κανέναν κίνδυνο.

>(Από γραπτό μαθητή σε εξετάσεις για την Ιστορία – Γυμνάσιο Κορίνθου 1988)
>”Και οι Ρώσοι ανέδειξαν μεγάλους ποιητές όπως ο Πούσκας, ο Λένιν, ο Tρότσκι και ο Ιβάν ο Τρομακτικός.
Από την ποίηση αυτή σώζεται σήμερα η Σιβηρία με την παγωμένη λίμνη των Κύκλων που ο Τσακ Κόφσκι την έκανε παλέτα.”

>(Από γραπτό μαθητή σε εξετάσεις για την Ιστορία – Γυμνάσιο Θηβών)
>”Όταν ο Οδυσσέας γύρισε πίσω στην Ιθάκη, βρήκε τους είκοσι ανεμιστήρες και
την Πηνελόπη να τους δουλεύει στο φουλ.”

>(Από γραπτό μαθητή σε εξετάσεις για την Ιστορία – Γυμνάσιο Κορίνθου 1989)
>”Η επανάσταση του ’21 έγινε πριν από 1821 χρόνια. Σήμερα γιορτάζουμε την
>τελική του πτώση.”

>(Από Έκθεση για τη Ρωσία μαθητή του Γυμνασίου Καρδίτσας, 1991)
>”Η μάνα του Ρασπούτιν ήταν η Ρασπουτάνα, τεραστίων διαστάσεων Ρωσίδα της Σιβηρίας.”

>(Από διαγωνισμό στα Θρησκευτικά – Λύκειο Ξάνθης 1991)
>”Το ακριβώς αντίθετο της Αγίας Τριάδας είναι η Διαβολική Τριάδα: Πυρ, συν γυναιξί και θάλασσα. ”

>(Από Έκθεση μαθητή του Γυμνασίου Αργοστολίου, 1992)
>”Ο Ε. Λύτης και ο Σ. Εφέρης είναι και οι δύο Έλληνες ποιητές κατηγορίας νόμπελ.”

>(Από διαγωνισμό στη Γεωμετρία, Γυμνάσιο Ιωαννίνων, 1982)
>”Το τρίγωνο που φέρει δύο γωνίες λέγεται διαγώνιον.”

>(Από μάθημα Γεωγραφίας, Λύκειο Χανίων, 1990)
>”Πρωτεύουσα της Κεϋλάνης είναι η Λίπτον Τι.”

>(Γυμνάσιο Κιλκίς, 1992)
>”Το εκτάριον βρίσκεται ακριβώς μεταξύ πενταρίου και επταρίου.”

>(Από εξετάσεις στην Ψυχολογία, Λύκειο Λαμίας, 1997)
>Η κρίση συνείδησης είναι μια ψυχολογική κατάσταση που μπορεί να εμφανιστεί
ξαφνικά και να προκαλέσει ανεπανόρθωτες καταστροφές στον φέροντα.

>(Από γραφτό στη Μυθολογία, Γυμνάσιο Πάτρας, 1974).
>Χρόνια μετά περνώντας από το μέρος που είχε καθαρίσει την κόπρο του Αιγίου,
ο Ηρακλής έμεινε κατάπληκτος. Όλα πεντακάθαρα, λες και ήταν χθες. Έφυγε κατευχαριστημένος.

>(Από γραπτό στα Θρησκευτικά, Γυμνάσιο Ολυμπίας, 1991).
>Θέλει πολλή επεξήγηση το “Αγάπα τον πλησίον σου” Σκίτσο του Νικόλα
Μαρκόπουλου από το βιβλίο “Μα είναι δυνατόν;.. και όμως. Είναι!”Η Εντολή που
λέει Αγάπα τον Πλησίον σου είναι μια από τις σπουδαιότερες. Αλλά,όπως και
όλα τα σημαντικά πράγματα, θέλει πολλή επεξήγηση για ν’αποφεύγονται οι παρεξηγήσεις.

>(Από γραφτό εξετάσεων στα Θρησκευτικά, Λύκειο Λασιθίου, 1985).
>Δύο μεγάλα κόμματα που κυριαρχούσαν στην πολιτική ζωή του Ισραήλ ήταν τα
Σόδομα και τα Γόμορα. Οι Σοδομιστές ήταν υπέρ της κοινωνικής ισότητας, ενώ
οι Γομαριστές ήταν εγωιστές και συντηρητικοί.

>(Από γραφτό στην Ανάλυση της Βίβλου, Γυμνάσιο Μπέτφορντ, Αγγλία, 1981).
>Όταν κατέβηκε ο Μωυσής από το βουνό κουβαλώντας για τρίτη φορά τις 10
Εντολές, τους μάζεψε όλους και τους είπε ότι ο Θεός ήταν ανένδοτος.Τελικά,
είπε, τα κατάφερε να πάρει το ΟΚ για να τρώνε βούτυρο με μέλι τις
Παρασκευές αλλά η μοιχεία παραμένει.

(Από γραπτό μαθητή στη Νεώτερη Ιστορία, Δημοτικό σχολείο Λουγκάνο, Βόρεια Ιταλία, 1993)
>Στην εποχή του Στάλιν, μας είπε ο πατέρας μου, τα ταξίδια στη Ρωσία
απαγορευόντουσαν. Αν κάποιος Ρώσος ζητούσε διαβατήριο, ο Στάλιν δεν του το
‘δινε. Αν επέμενε, τότε ο Στάλιν το ‘δινε, αλλά μόνο για τη Σιβηρία και
συνήθως με εικοσιπενταετή διάρκεια. Σε περιπτώσεις, και εφ’ όρου ζωής

” Η σκανδιναβία
είναι μια πράξη που κάθε πολιτισμένος άνθρωπος πρέπει να αποφεύγει”
(Από γυμνάσιο της Λάρνακας Κύπρου)

“Εσπεριδοειδή σαν τα πορτοκάλια είναι και τα μαντολίνια, αλλά πιο
μικρά και με φλούδα που βγαίνει εύκολα” ( Απο γυμνάσιο της Αθήνας,
1992 )

” Η επετηρίδα είναι αυτό που βγάζουμε στα μαλλιά μας άμα δεν
λουζόμαστε συχνά”

“Ο μισογύνης είναι τέρας μυθολογικόν, μισός γυναίκα και μισός άλλο
πράμα,απερίγραπτης ασχήμιας και τελείως εξαγριωμένος με την κατάστασή του.
” (Από γυμνάσιο της Θεσπρωτίας, 1991)

” Το φοβερότερο όπλο των αρχαίων Αράβων ήταν ο Ευνούχος”

“Ο Κωνσταντίνος Καντάφης ήτανε Έλληνας ποιητής που γεννήθηκε στη
Λιβύη της Αλεξάνδρειας”

“Οι Έλληνες εφεύρεσαν τη γεωμετρία για να αποφύγουνε την άλγεβρα
που ήτανε αράπικη”

“Στην αρχαία εποχή δεν υπήρχαν ξένες χώρες γι’ αυτό δεν έχουν βρει οι αρχαιολόγοι αρχαία διαβατήρια”

“Όταν ο Οδυσσέας γύρισε πίσω στην Ιθάκη, βρήκε τους είκοσι
ανεμιστήρες και την Πηνελόπη να τους δουλεύει στο φουλ.” (Από
διαγώνισμα στην Ιστορία,γυμνάσιο της Κορινθίας, 1989)

” Όταν ο Χριστός ήτανε μικρός, ο πατέρας του ο μαραγκός Ιωσήθ, το
φώναζε Χρηστάκη”

“Ο Λεωνίδας και οι Τριακόσιοι του ηττήθηκαν γιατί οι Θερμοπύλες
ήτανε πολυπληθέστεροι σε αριθμό”

“Την Οδύσσεια της έγραψε ο Οδυσσέας. Την Ιλιάδα ο Ηλιάδης.” (Από
διαγώνισμα Β’ τάξης γυμνασίου της Λαμίας, 1969)

” Η γυναίκα του Τσάρου λεγότανε Τσάρα. Η κόρη του τσατσάρα. Ο γιος
του Νορέγιεφ.”

“Η μάνα του Ρασπούτιν ήτανε η ρασπουτάνα, τεραστίων διαστάσεων
Ρωσίδα της Σιβηρίας”.(Από γυμνάσιο της Καρδίτσας, 1991)

” Η Παραφίνη ήτανε η θεά που προστάτευε τα Χερουφίμια και τα
Σεραφίμια”. (Από διαγώνισμα στα θρησκευτικά, γυμνάσιο της Κορίνθου, 1990)

” Πρωτεύουσα της Κεϋλάνης είναι η Λιπτον Τι”.

“Ο Κορινθιακός Κόλπος ευρίσκεται τελείως κατά μήκος.” (Από
γυμνάσιο της Πάτρας, 1988)

” Το τετράγωνο της υποτείνουσας ισούται, αλλά όχι πάντοτε” (Από
γυμνάσιο της Καλαμάτας, 1991)

” Η κυριότερη αιτία της εξάτμισης είναι η φωτιά κάτω από το
κατσαρολάκι”

“Η βαρύτητα είναι πιο δυνατή το Φθινόπωρο. Τότε βλέπουμε τα μήλα να πέφτουν ομαδικά”

“Το παιδί που οι γονείς του είναι από την Ύδρα, λέγεται Υδρογόνο”

“Η σοβιέτα είναι που φοράνε οι Ρωσίδες. Στη Σερβία φοράνε
σερβιέτες.”

“Το νερό ανακατεύεται με όλα τα υγρά, εκτός από το αίμα. Υπάρχει
και παροιμία γι’ αυτό”

Από διαγώνισμα στην Ιστορία – Γυμνάσιο Κατερίνης, 2006
Ερώτηση: “Τι γνωρίζετε για τις εικονομαχίες;”
Απάντηση:”Εικονομαχίες ήταν οι μάχες που έκαναν οι λαοί για τις εικόνες. Όποιος κέρδιζε τη μάχη κέρδιζε και τις εικόνες”.

Από διαγώνισμα στη Γεωμετρία, Γυμνάσιο Ιωαννίνων, 1982:
“Το τρίγωνο που φέρει δύο γωνίες λέγεται διαγώνιον “.

Γυμνάσιο Ηρακλείου, 1991:
“Ο κύκλος είναι μία στρογγυλή γραμμή, χωρίς συνδέσεις, ενωμένη με τέτοιο τρόπο που δεν μπορείς να καταλάβεις που αρχίζει και που τελειώνει”.

Γυμνάσιο Καρδίτσας, 1989:
“Ο κύκλος δεν έχει ούτε αρχή ούτε τέλος, εκτός αν σταματήσεις το διαβήτη”.

Από γραπτό μαθητή σε εξετάσεις για την Ιστορία – Γυμνάσιο Θηβών:
“Όταν ο Οδυσσέας γύρισε πίσω στην Ιθάκη, βρήκε τους είκοσι ανεμιστήρες και την Πηνελόπη να τους δουλεύει στο φουλ”.

Από γραπτό μαθητή σε εξετάσεις για την Ιστορία – Γυμνάσιο Κορίνθου 1989:
“Η επανάσταση του ’21 έγινε πριν από 1821 χρόνια. Σήμερα γιορτάζουμε την χρόνια. Σήμεραγιορτάζουμε τηντελική του πτώση”.

Από την Έκθεση ιδεών υποψηφίου στη Σχολή Αστυνομίας, 1992:
“Οι Δέκα Εντολές γράφτηκαν από τον Σινά και παραδόθηκαν στον Μωυσή στην Πλάκα. Ήταν όλες πέτρινες, αλλά σαφέστατες”.

Από διαγώνισμα στα Θρησκευτικά – Λύκειο Ξάνθης 1991:
“Το ακριβώς αντίθετο της Αγίας Τριάδας είναι η Διαβολική Τριάδα, πυρ, συν γυναιξί και θάλασσα. Πράγματα του Σατανά”.

Από Έκθεση μαθητή του Γυμνασίου Αργοστολίου, 1992:
“Ο Ε. Λύτης και ο Σ. Εφέρης είναι και οι δύο Έλληνες ποιητές κατηγορίαςνόμπελ”.

Υποψήφιος στη Σχολή Αστυνομίας, 1991:
“Ο Κουστώ είναι ένας σύγχρονος Οδυσσέας, αλλά που δεν κατοικούσε στην στηνΙθάκη, και για το λόγο αυτό οι περιπέτειές του δεν λέγονται Οδύσσειες αλλά Κουστωδίες”.

Από έκθεση μαθητή του Γυμνασίου Ζωγράφου, 1990:
“Η επανάσταση στις Ινδίες είχε αρχηγό και σύμβολο το Γάντι τουΜανχάταν”.

Γυμνάσιο Καβάλας, 1988:
“Ο γλάρος είναι αποδημητικό πουλί. Το καλοκαίρι πάει στην παραλία, τοχειμώνα στις ακτές. Ενδιαμέσως στους σκουπιδότοπους και λιμάνια”.

Υποψήφια νοσοκόμα, Νοσοκομείο Αγρινίου
“Η ελονοσία καταπολεμήθηκε και εξαφανίσθηκε διά των προσπαθειών της επιστήμης. Και η γρίπη; Πέρα βρέχει”.

Γυμνάσιο Κιλκίς, 1992:
“Το εκτάριον βρίσκεται ακριβώς μεταξύ πενταρίου και επταρίου”.

Πέρλες και μαργαριτάρια:

Το παιδί που οι γονείς του είναι απο την Υδρα, λέγεται Υδρονόνο

Στην Θαλάσσια πανίδα ανήκουν πολλά ζώα, όπως οι φάλαινες και οι μαρίδες. Ωστόσο οι δεύτερες είναι ακίνδυνες αφόσον ποτέ δεν έχει καταγραφεί επίθεση, έστω και εξαγριωμένης μαρίδας, εναντίον του ανθρώπου

Η επετηρίδα είναι αυτό που βγάζουμε στα μαλλιά μας άμα δεν λουζόμαστε συχνά

Ο Κωνσταντίνος Καντάφης ήτανε Ελληνας ποιητής που γεννήθηκε στη Λιβύη της Αλεξάνδρειας

Στην αρχαία εποχή δεν υπήρχαν ξένες χώρες, γι αυτό δεν έχουν βρει οι αρχαιολόγοι αρχαία διαβατήρια

Ο Λεωνίδας και οι τριακόσιοι του νικήθηκαν γιατί οι Θερμοπύλες ήτανε πολυπληθέστεροι σε αριθμό

Την Οδύσσεια την έγραψε ο Οδυσσέας. Την Ιλιάδα ο Ηλιάδης

Η γυναίκα του Τσάρου λεγότανε Τσάρα. Η κόρη του τσατσάρα. Ο γιος του Νορέγιεφ.

Η κυριότερη αιτία της εξάτμισης, είναι η φωτιά κάτω απο το κατσαρολάκι

Οταν ο Ξέρξης έφτασε στις Θερμοπύλες, μήνυσε στον Λεωνίδα να του παραδώσει τα όπλα και αυτός (ο Λεωνίδας) με τα λίγα Περσικά που γνώριζε του απάντησε Μολών Λαβέ

Η σκανδιναβία είναι μια πράξη που κάθε πολιτισμένος άνθρωπος πρέπει να αποφεύγει

Ο μισογύνης είναι τέρας μυθολογικό, μισός γυναίκα και μισός άλλο πράμα, απερίγραπτης ασχήμιας και τελείως εξαγριωμένος με την κατάστασή του !

Πηγή

The post Απίστευτα ελληνικά σχολικά…… «μαργαριτάρια»! appeared first on LINE LIFE.

Πηγή Απίστευτα ελληνικά σχολικά…… «μαργαριτάρια»!