26 April, 2017
Home / Διαφορα (Page 734)

σουρεαλ τρενο Της Χαρίκλειας Νικολαΐδου

Ένα τρένο έβαλε μπρος την μηχανή ετοιμάζεται για ένα ταξίδι χωρίς επιστροφή με εισιτήριο διαρκείας και αποσκευές που στάζουν αγάπη. Μια γλυκόπικρη διαδρομή σε περιμένει και στο τέλος αυτής ανθεί το πιο σπάνιο λουλούδι, να ευωδιάζει, να ομορφαίνει να συγκινεί! Νοερό κάλεσμα, γλυκό και μελωδικό σε όλους τους εκπαιδευτικούς σε κάθε γωνιά της γης είναι τα παρακάτω λόγια και θέλουν να βοηθήσουν στην θεραπεία της έννοιας του σχολείου.

Κινητοποιήστε την φαντασία σας για να δημιουργήσετε παρέα μου εικόνες για το σχολείο της καρδιάς. Ένα σχολείο ψηλό σαν λυγερόκορμο κρίνο που ευωδιάζει γνώση. Φωτεινό σαν λαμπερός ήλιος που φωτίζει την άγνοια και την μετασχηματίζει σε γνώση. Χρώματα του ουράνιου τόξου να ντύνουν τους τοίχους που μέσα τους θα ηχεί μελωδικά η γνώση, ελεύθερη να εισέλθει στις ψυχές των παιδιών που με λαχτάρα θα πιούν καθαρό τρεχούμενο νερό από την φρέσκια πηγή που θα χτίσουν όλοι οι εκπαιδευτικοί μαζί, ενωμένοι με αγάπη και σύμπνοια προς τον κοινό ωφέλιμο στόχο.

Το δέντρο της γνώσης είναι το γνωστικό αντικείμενο και ο μαθητής λαμβάνει από αυτό τα δώρα του. Ο Δάσκαλος είναι ο καλλιεργητής, χωρίς αυτόν το δέντρο δεν θα μεγάλωνε για να δώσει τους καρπούς του οπότε αντιλαμβάνεστε την σπουδαιότητα του. Ο σπόρος του δέντρου είναι το δυναμικό του άρα ο σπόρος που θα φυτέψουμε οφείλουμε να είναι υγιής, παιδαγωγικός και γεμάτος από δυνατότητες για να δώσει ωφέλιμους καρπούς στον μαθητή, ο οποίος με την σειρά του θα τους χρησιμοποιήσει ιχνογραφώντας το μονοπάτι του.

Σε μια σύμπραξη όλων των εναλλακτικών εκπαιδευτικών που στην καρδιά τους έχουν γραμμένη την λέξη προσφορά και από τα χείλη τους βγαίνει η λέξη ΜΠΟΡΩ! Η ένωση των γνώσεων και της αγάπης σε συνδυασμό με τον πιο σύγχρονο τρόπο εκμάθησης μακριά από εγωισμούς και μικρότητες, ενωμένοι στον όλον θα χτίζαμε ένα σχολείο, το σχολείο της καρδιάς. Μέσα του θα φυτεύαμε όλες τις αρετές που με υπομονή και εργασία θα επέφεραν καρπούς μάθησης και βαθιάς γνώσης. Ας γίνουν τα λόγια αυτά ο θεμέλιος σπόρος της αλλαγής που θα ταξιδέψει παντού και θα κινητοποιήσει την πρόθεση σε δράση. Μήπως το κατάλληλο έδαφος που θα ευδοκιμήσει ο σπόρος είναι τώρα, τώρα που αντιλαμβανόμαστε ότι η παιδεία θα φέρει βαθιές αλλαγές όχι μόνο στην εκπαιδευτική μας πραγματικότητα αλλά και στην κοινωνική μας δομή ή ακόμη καλύτερα στον τρόπο που σκεφτόμαστε!

Θα μαθαίναμε στους μαθητές μας ότι δεν μπορούμε να τους διδάξουμε τίποτα αν δεν το διδαχτούμε πρώτοι εμείς, ότι δεν μπορούμε να τους μάθουμε τι να σκέφτονται, παρά πως να σκέφτονται. Θα τους μαθαίναμε να βλέπουν τα λάθη τους όχι σαν εμπόδια αλλά σαν προοπτικές εξέλιξης οδηγούμενοι από το προσωπικό τους μαθησιακό μονοπάτι. Θα τους μαθαίναμε ότι κάθε λάθος είναι απαραίτητο γιατί μας οδηγεί στο σωστό δρόμο μέσα από μία αντιθετική διαδρομή που καταλήγει στην ορθή!

Μουσική γεμάτη από αρμονία και μελωδία συνδυασμένη με χορούς δηλωτικούς της καλαισθησίας που να ενδυναμώνουν την έκφραση του εσωτερικού κόσμου του μαθητή. Μυριάδες μουσικά όργανα όπως και η ιστορία αυτών θα διδάσκονταν από ειδικούς μουσικούς δασκάλους. Μαθηματικές και φυσικές έννοιες στηριγμένες με τις πιο απλές και σύγχρονες μεθόδους, θα λάμβαναν μέρος σε ειδικά εργαστήρια. Ακόμη, η εκμάθηση της ανθρώπινης φύσης όπως και η βιολειτουργία της, δηλαδή η λειτουργία του ανθρώπινου σώματος σε όλα του τα στάδια, θα ήταν ένα ξεχωριστό κομμάτι αυτού του σχολείου.

Συνενώνοντας τα κομμάτια του παζλ θα μαθαίναμε στα παιδιά μας να χρησιμοποιούν το νου προς όφελος τους και έτσι θα γίνονταν οδηγοί του και όχι το αντίθετο. Οι μαθητές θα μάθαιναν να επικοινωνούν με την καρδιά τους, ακούγοντας την με προσοχή, όπως και την λογική και να έβλεπαν που συγκλίνουν ως προς την αγάπη, που θα ήταν ο τελικός σταθμός στις μελλοντικές τους αποφάσεις… θα βοηθούσαμε τους μαθητές μας να αποδεχτούν τα συναισθήματα τους γνωρίζοντας ότι δεν είναι αυτά, κατανοώντας ότι έχουν λόγω ύπαρξης, γιατί μας οδηγούν στην αναγνώριση τού εαυτού μας. Στόχος θα ήταν να επαναφέρουμε τον απαιτούμενο σεβασμό σε κάθε μορφή ύπαρξης στον πλανήτη μας και την βαθιά κατανόηση, ότι είμαστε διαφορετικοί αλλά μπορούμε να συνυπάρξουμε, σεβόμενοι ο ένας τον χώρο ο ένας του άλλου.

Θα μάθαιναν χειροτεχνία, εικαστικά και διάφορες κατασκευές με εκπαιδευτικό προσανατολισμό και υλικά που θα τους παρείχε η φύση, όπως κοχύλια, όστρακα φύλλα λουλούδια κτλ. Ένα υπέροχο μάθημα μαγειρικής, με έμφαση στον αλκαλικό τρόπο διατροφής, μαθαίνοντας τις πραγματικές ανάγκες του οργανισμού.

Τέλος, θα μάθαιναν την ελληνική γλώσσα και την σημασία των συμβολισμών μέσω του αλφάβητου όπως επίσης θα μάθαιναν για το σύμπαν και τους φυσικούς νόμους του. Οι φιλόσοφοι και οι Διδασκαλία τους θα διδάσκονταν από τα πρώιμα χρόνια κιόλας των μαθητών, όχι ως ένα ιστορικό γεγονός κάποιων ιδιόρρυθμων ανθρώπων διαφορετικών από τους σημερινούς, αλλά κάποιων σπουδαίων στοχαστών που μπορούμε να γίνουμε η συνέχεια τους.

Στο σχολείο αυτό οι μαθητές θα μάθαιναν για κρυστάλλους και ανθιαμάτα, για την πρόληψη των ασθενειών και όχι για την θεραπεία, για την θρησκεία ενός Θεού που ενώνει, ενός Θεού ειρηνοποιού που δεν διαιρεί και πολεμάει, θα μάθαιναν την ουσία των πραγμάτων και την αλήθεια τους. Στο σχολείο της καρδιάς δεν θα υπήρχε μελέτη στο σπίτι, δεν θα υπήρχαν τόνοι ακατανόητων βιβλίων, αλλά πολύχρωμα ευανάγνωστα βιβλιαράκια εμπεριέχοντας όλη την ουσία του γνωστικού αντικείμενου.

Στο σχολείο της αγάπης θα είχε αληθινούς παιδαγωγούς που οι γνώσεις τους θα προέρχονταν από βαθιά ενδοσκόπηση και βιωματική εμπειρία, άριστη γνώση του γνωστικού αντικειμένου, άπλετη αγάπη για τον μαθητή και την μάθηση.

Η Διδασκαλία τους θα βασίζονταν στην παιδαγωγική αρχή της αληθινής αγάπης για τον »μαθητή -άνθρωπο » και την αληθινή γνώση, που φωτίζει και ανυψώνει την ανώτερη φύση του ανθρώπου. Επικείμενος στόχος η προσφορά του ανώτερου καλού! Η βιωματική εμπειρία και η »δοκιμή με λάθος» θα ήταν αναπόσπαστο κομμάτι της μάθησης και απαραίτητο για την εκγύμναση του μαθητή. Θα μάθαινε να μην μετράει την ανθρώπινη αξία του με τον σχολικό βαθμό.

Ο βαθμός δεν θα είχε θέση σε αυτό το σχολείο ως μέσω επιβράβευσης η διαβεβαίωσης της μαθησιακής αξίας του μαθητή. Η Έννοια των εξετάσεων δεν θα είχε καμία Ισχύ, διότι η απλή επικύρωση της βιωματικής πράξης θα ήταν αρκετή για να γνωρίζει και Δάσκαλος και μαθητευόμενος που βρίσκεται σε σχέση με τις ανάγκες του και όχι με τις ανάγκες που η κοινωνία η το εκπαιδευτικό σύστημα έχει επιτάξει. Οι εξετάσεις τότε θα γινόντουσαν ένα μεγάλο παραμυθένιο κάστρο και το άγχος του μαθητή θα δραπέτευε από το παράθυρο.

Ο μαθητής θα ήταν ένας χαρούμενος άνθρωπος που θα αδημονούσε για να μάθει, να δει, να γνωρίσει, μακριά από γκρίζα «σχολεία φυλακές» και «δασκάλους δεσμώτες». Ελεύθερος σαν μαθητής, ελεύθερος σαν μελλοντικός δημιουργός έτοιμος να θέσει σε λειτουργία την δημιουργική του δύναμη, με την βεβαιότητα ότι η εργασία του δασκάλου έχει ολοκληρωθεί και την στιγμή της εκκόλαψης θα εμφανιστεί ένα μεγαλείο αρετών.

Βλέπω ένα παραμυθένιο όνειρο και βρίσκομαι μέσα σε ένα μεγάλο λευκό συννεφάκι; Η έχω τα μάτια μου διάπλατα με νόηση διαυγή και με συνείδηση καθαρή, ατενίζοντας το αύριο που για εμένα είναι τώρα.

Ένας ωκεανός από γνώση είναι έτοιμος να πλημμυρίσει βροχή στο σχολείο της καρδιάς και το τρένο σφυρίζει έτοιμο να ξεκινήσει το μαγικό μαθησιακό ταξίδι του. Έλα και εσύ δάσκαλος ανάμεσα στους δασκάλους του φωτός, που απονέμουν γνώση αντί για πτυχία και φως αντί για λάμψη!

Mην χάσετε μιαν εκπληκτική διαδρομή… Το τρένο σφυρίζει, διασφαλίστε θέση και συμμετοχή στο σχολείο της καρδιάς…

Σκέψεις ενός φαντασμένου ή πρωτοβουλία ενός εκπαιδευτικού οραματιστή; Το μέλλον θα δείξει!

ΠΗΓΗ Το σχολείο της καρδιάς

Όσοι μιλήσουν κατά του Ισραήλ βλέπουν την καριέρα τους να καταστρέφεται. 

Ὅποιος τὰ βάζει μὲ τὸ Ἰσραήλ ...τελειώνει!!!


Η αλήθεια δεν έχει κάποια σημασία.
Αυτός είναι ο ορισμός του επικυριάρχου στην πράξη.
Συντρίβεται κάθε φωνή αντιδράσεως.

Οπότε μπορείτε να καταλάβετε πόσο μεγάλοι ρουφιάνοι του Ισραήλ είναι όσοι έκαναν μεγάλη καριέρα στην Ελλάδα και θυμηθείτε τι τράβηξε ο Καζαντζίδης από τα σιωνιστικά κυκλώματα, που ελέγχουν τον καλλιτεχνικό χώρο και στην Ελλάδα.

Σίγμα

filonoi.gr Ὅποιος τὰ βάζει μὲ τὸ Ἰσραήλ …τελειώνει!!!

https://i2.wp.com/arxisame.gr/wp-content/uploads/2016/02/%E1%BD%8Dlo-ka%E1%BD%B6-%E1%BD%91psil%E1%BD%B9tera....jpg?resize=400%2C252Αὐτὸς πρέπει νὰ εἶναι ὁ μοναδικός μας σκοπός!
Καθημερινῶς, μέσα ἀπὸ τὰ μικρά, τὰ κουραστικά, τὰ φθοροποιά, ἐμεῖς, πάντα θὰ πρέπη νὰ παραμένουμε ἑστιασμένοι σὲ μίαν διαδρομὴ ποὺ θὰ μᾶς κάνη διαρκῶς, σὰν ἀνθρώπους, ὅλο καὶ καλλιτέρους.
Διότι ὁ ἄνθρωπος, ὅπως καὶ τὰ κύτταρα, γιὰ νὰ μπορῇ νὰ ἐξασφαλίσῃ τὴν ἐπιβίωσιν τοῦ ὀργανισμοῦ, στὸν ὁποῖον ἀνήκει, ὀφείλει πρῶτα νὰ περιφρουρῇ, νὰ προστατεύῃ, νὰ βελτιώνῃ τὸ κομμάτι ποὺ ἀφορᾶ στὸν ἴδιον. Τὸ σῶμα του καὶ τὸ πνεῦμα του.
Μόνον ἔτσι θὰ μπορέσῃ, εἶτε συνειδητῶς εἶτε ὄχι, νὰ συμβάλλῃ οὐσιαστικὰ στὴν συνμολικὴ ἀνοδικὴ πορεία τῆς ἀνθρωπότητος.

Ὅμως…
Μία τέτοια στάσις δὲν σημαίνει ἀποκλεισμὸς καὶ ἀπομόνωσις.
Σημαίνει ἀκόμη μεγαλυτέρα συμμετοχὴ καὶ δράσις.
Σημαίνει ἀκόμη μεγαλυτέρα εὐθύνη…
Σημαίνει πὼς θέλουμε δὲν θέλουμε, μέσα ἀπὸ μίαν τέτοιαν διαδικασία, θὰ συμπαρασύρουμε πολλοὺς καὶ πολλὰ σὲ μίαν ἀνοδικὴ πορεία.
Διότι μόνον μία τέτοια πορεία μπορεῖ νὰ βγάλῃ τὴν Ἀνθρωπότητα ἀπὸ τὰ τέλματα.

Φιλονόη
εἰκόνα

arxisame.gr Ὅλο καὶ ὑψηλότερα…!!!

https://i1.wp.com/cdn7.bbend.net/media/k2/items/cache/95711989271e5bf921886b8048f0797e_L.jpg?resize=400%2C250Οι σπαζοκεφαλιές μάς εξιτάρουν γιατί μέσα στην απλότητά τους είναι εξαιρετικά έξυπνες.

Άλλοι παλεύουν αρκετή ώρα να βρουν τη σωστή απάντηση, ενώ για άλλους αρκεί μια ματιά για να εντοπίσουν το –σχεδόν– προφανές.

Σύμφωνα με τη Δρ Melina Kunar, καθηγήτρια Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο του Γουόρικ, η ευκολία ή δυσκολία στην επίλυση διαφόρων τεστ λογικής συνδέεται πιθανώς με την ευφυΐα, ωστόσο δεν υπάρχουν επαρκή επιστημονικά δεδομένα που να τεκμηριώνουν ότι η ικανότητα αναγνώρισης σχημάτων, μοτίβων ή ασύμβατων σημείων σε μια εικόνα είναι ενδεικτική του IQ.

Η ειδικός τονίζει ότι οι σπαζοκεφαλιές είναι μια καλή εξάσκηση για το μυαλό και τη μνήμη μας. Όσο περισσότερο εξασκείται κανείς, τόσο πιο εύκολα θα αντιμετωπίζει μικρές καθημερινές προκλήσεις, όπως να θυμάται πού άφησε τα κλειδιά του σπιτιού ή το πορτοφόλι του.

Δείτε μερικές έξυπνες σπαζοκεφαλιές που θα σας βοηθήσουν να ακονίσετε το μυαλό σας. (Οι απαντήσεις στο τέλος)

1. Ποιο είναι το αποτέλεσμα των αριθμητικών πράξεων;

315AAFF600000578 0 image a 2 1455838284499

2. Έχετε πονοκέφαλο. Ο γιατρός σάς έδωσε 5 παυσίπονα και σας είπε να παίρνετε 1 κάθε 15 λεπτά. Σε πόσο χρόνο θα έχετε πάρει όλα τα παυσίπονα;

315AAFF000000578 0 image a 3 1455838342474

3. Πόσα τετράγωνα υπάρχουν στην εικόνα;

315AAFE200000578 0 image a 5 1455838454692

4. Με μία μόνο κίνηση, πρέπει τα ποτήρια να παρατάσσονται σε σειρά ένα γεμάτο και ένα άδειο εναλλάξ.

315AAFCE00000578 0 image a 11 1455839324219

5. Ένας πατέρας άφησε κληρονομιά στους 4 γιους του ένα χωράφι με 4 δέντρα. Χώρισε το χωράφι σε 4 ίσα μέρη, καθένα από τα οποία περιλαμβάνει μόνο ένα δέντρο, χωρίς μάλιστα να μείνει κανένα τμήμα του χωραφιού ανεκμετάλλευτο. Πώς χώρισε το χωράφι;

315AAFD400000578 0 image a 6 1455838558023

6. Μετακινήστε μόνο τρία μπαλάκια του γκολφ έτσι ώστε η μύτη του τριγώνου να δείχνει προς τα κάτω.

315AAFBF00000578 0 image a 7 1455838720236

7. Μια γυναίκα ήταν 70 ετών το 2000 και το 2010 έκλεισε τα 60. Πώς γίνεται αυτό;

315AAFB700000578 0 image a 8 1455838836192

8. Ποιος αριθμός λείπει;

315AAFAE00000578 0 image a 15 1455839491471

Απαντήσεις
1. Η πράξη του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης προηγείται της πρόσθεσης και της αφαίρεσης. Εάν λοιπόν κάνετε πρώτα τον πολλαπλασιασμό και στη συνέχεια όλες τις προσθέσεις, το αποτέλεσμα είναι 12.
2. Σε 60 λεπτά, αφού ο χρόνος αρχίζει να μετρά μόλις πάρετε το πρώτο παυσίπονο.
3. Στην εικόνα υπάρχουν 40 τετράγωνα.
4. Δείτε την εικόνα.

315A95C000000578 0 image a 19 1455839745090

5. Δείτε την εικόνα.

315A95B400000578 0 image a 17 1455839648106

6. Δείτε την εικόνα.

315A95BB00000578 0 image a 18 1455839700716

7. Η γυναίκα ήταν 60 ετών το 2010 π.Χ., οπότε το 2000 π.Χ., δηλαδή δέκα χρόνια αργότερα, ήταν φυσικά 70 ετών!
8. Λείπει ο αριθμός 6. Όλα τα άλλα ζεύγη αριθμών που βρίσκονται απέναντι έχουν άθροισμα 21.

Πηγή: Mail Online

onmed.grΟι 8 σπαζοκεφαλιές που θα ακονίσουν το μυαλό σας! (εικόνες)

https://i0.wp.com/www.doctv.gr/webtop/modules/_repository/1/images/maza_doctvgr_430.jpg?resize=400%2C300«ΓΙΑ ΝΑ ΚΡΥΨΟΥΝ ΤΗΝ ΕΛΛΕΙΨΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΣΚΕΨΕΩΝ, κάποιοι έχουν εφεύρει μια εντυπωσιακή μηχανή που κατασκευάζει μεγάλες σύνθετες λέξεις, περίπλοκες κοινοτοπίες, ατέλειωτες προτάσεις, νέες και ανήκουστες εκφράσεις, που όλα αυτά μαζί δημιουργούν μια κατά το δυνατόν δύσκολη γλώσσα, που δίνει την εντύπωση της ευρυμάθειας.

ΟΜΩΣ, ΜΕ ΟΛΑ ΑΥΤΑ, ΣΤΗΝ ΟΥΣΙΑ δεν λένε τίποτα: όποιος τους ακούει, δεν γίνεται αποδέκτης σκέψεων, δεν νιώθει τη γνώση του να αυξάνει, αλλά αισθάνεται την ανάγκη να αναστενάξει: “Ακούω τον μύλο να γυρίζει, αλεύρι όμως δεν βλέπω” -ή βλέπει επιτέλους καθαρά πόσο λειψοί, πόσο χαμερπείς, πόσο άχρωμοι είναι αυτοί που κρύβονται πίσω απ΄αυτή τη βαρύγδουπη απεραντολογία».

«ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΠΛΗΘΟΣ ΕΧΕΙ ΜΑΤΙΑ ΚΑΙ ΑΥΤΙΑ και σχεδόν τίποτε άλλο -αυτό που κυρίως το διακρίνει είναι η έλλειψη κριτικού πνεύματος και επίσης η βραχεία μνήμη.

Η ΜΑΖΑ ΣΤΟΧΑΖΕΤΑΙ ΕΛΑΧΙΣΤΑ, γιατί της λείπει ο χρόνος και η άσκηση. Αυτός είναι και ο λόγος που διατηρεί τις πλάνες της για μεγάλο χρονικό διάστημα, χωρίς όμως να είναι, όπως ο κόσμος των διανοούμενων, σαν τον ανεμοδείχτη που κάθε φορά προσαρμόζεται στους ανέμους της μόδας.

ΚΑΙ ΕΥΤΥΧΩΣ ΠΟΥ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΤΣΙ: γιατί θα ήτανε τρομακτική η ιδέα των συνεχών ξαφνικών μεταστροφών αυτής της βαριάς και δυσκίνητης ανθρώπινης μάζας, προπάντων αν αναλογιστούμε πόσα θα μπορούσαν να ξεριζωθούν και να ανατραπούν με αυτές τις απότομες μεταστροφές».


Αποσπάσματα από το βιβλίο του Άρθουρ Σοπενχάουερ, Η Τέχνη του να είσαι προσβλητικός, εκδ. Γνώση.

doctv.grΣοπενχάουερ: «Η μάζα στοχάζεται ελάχιστα. Αυτός είναι και ο λόγος που διατηρεί τις πλάνες της για μεγάλο χρονικό διάστημα»

http://3.bp.blogspot.com/-IeGmT_IjE5Y/UodYtFAq79I/AAAAAAAAIDw/bOQkYz8Cg6c/s1600/3659999429_1f13286a46_b.jpgΟι Έλληνες στους Ελληνιστικούς χρόνους ειχαν δωσει ονόματα πλανητικών θεοτήτων στις 7 ημέρες της εβδομάδος.Προτού την υιοθέτηση της εβδομάδας υπήρχαν άλλοι τρόποι διαίρεσης του μήνα. Η προγενέστερη χρονική διαίρεση σην αρχαία Ελλάδα ήταν εκείνη των δέκα ημερών (τρία δεκαήμερα του μήνα). Ήταν μία περίοδος ανανέωσης, κατά την οποία οι Έλληνες συναντάν τους πολιτισμούς της Ανατολής (αιγυπτιακός, μεσοποταμιακός, περσικός, ινδικός, φοινικικός, συριακός, γηγενείς μικρασιατικοί πολιτισμοί, κ.α.) με τους οποίους βρίσκονται σε διαρκή αλληλεπίδραση, από την οποία προκύπτει ο ελληνιστικός. Η ελληνιστική κοινή, δηλαδή τα απλοποιημένα ελληνικά κυριαρχούν σε όλη την ανατολική Mεσόγειο και αναδεικνύονται στη διεθνή γλώσσα της εποχής αυτής. Είναι η εποχή των μεγάλων ελληνιστικών μοναρχιών και των συμπολιτειών, αλλά και της παρακμής και της πτώσης του πολιτικού συστήματος που είχε κυριαρχήσει και ακμάσει στην μητροπολιτική Ελλάδα και στις αποικίες της για περίπου 5 αιώνες, της πόλης-κράτους.

Ωστόσο, εύλογα ανακύπτουν ορισμένα ερωτήματα. Όπως τι το ιδιαίτερο έχει η επταδική διαίρεση; Ή γιατί ένας συγκεκριμένος πλανήτης αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη ημέρα και πώς έγινε η αρχή της έναρξης των ημερών της εβδομάδας.Η ονομασίες των ημερών πιστεύετε οτι επηρεάστηκαν απο την Αστρολογία των Ελληνιστικών χρονών και τα κείμενα του Ερμή του Τρισμέγιστου.Κατά την ελληνιστική και τη ρωμαϊκή εποχή οι διδασκαλίες του Ερμή του Τρισμέγιστου εξελληνίστηκαν και απέκτησαν έναν λιγότερο πρακτικό και πιο φιλοσοφικό χαρακτήρα, επικεντρωμένο στο μυστικισμό και την αλχημεία ως οδό για τη θεουργία. Έτσι προέκυψε ο Ερμητισμός, ως κίνημα των κατώτερων κοινωνικών τάξεων της κατεχόμενης Αιγύπτου, το οποίο διαδόθηκε ευρύτατα στη ρωμαϊκή Ανατολή κατά τους πρώτους μεταχριστιανικούς αιώνες. Οι Έλληνες που είχαν σπουδάσει στην Αίγυπτο και αλλού ήταν γνώστες των γραπτών του Ερμή του Τρισμέγιστου, αλλά δε μιλούσαν ανοικτά για αυτά τηρώντας όρκους μυστικότητας.

Έτσι, η πρώτη ημέρα ήταν αφιερωμένη στον Ήλιο (Κυριακή), η δεύτερη στην Σελήνη (Δευτέρα), η τρίτη στον Άρη (Τρίτη), η τέταρτη στον Ερμή (Τετάρτη), η Πέμπτη στον Δία (Πέμπτη), η έκτη στην Αφροδίτη (Παρασκευή) και η έβδομη στον Κρόνο (Σάββατο). Από τους Έλληνες οι ονομασίες των ημερών πέρασαν στους Ρωμαίους, χωρίς μεταβολές, αλλά μεταφρασμένες στην λατινική γλώσσα. Αργότερα τις συναντούμε και σε άλλες διαλέκτους. Για παράδειγμα, η Δευτέρα ονομάζεται στα ιταλικά Lunedi από το Dies Lunae (ημέρα της Σελήνης), ενώ στα αγγλικά λέγεται Monday από την Μόνα, αρχαία ονομασία της Σελήνης. Η Τρίτη ονομάζεται Martedi από Dies Martis (ημέρα του Άρη), ενώ στα αγγλικά λέγεται Tuesday προς τιμή του θεού του νόμου Tiw. Η Τετάρτη ονομάζεται Mercoledi από το Dies Mercury (ημέρα του Ερμή), ενώ στα αγγλικά λέγεται Wednesday από τον αντίστοιχο θεό των Τευτόνων, τον Βόταν ή Οντίν. Η Πέμπτη ονομάζεται Giovedi από το Dies Jovis (ημέρα του Δία), ενώ στα αγγλικά λέγεται Thursday από τον σκανδιναβό θεό Θορ. Η Παρασκευή ονομάζεται Venerdi από το Dies Veneris (ημέρα της Αφροδίτης), ενώ στα αγγλικά λέγεται Friday και στα γερμανικά Freitag από την θεά του έρωτα Φρυγία, ταυτόσημη της Αφροδίτης. Οι Άγγλοι ονομάζουν το Σάββατο Saturday από το Saturn day (ημέρα του Κρόνου), και λένε την Κυριακή Sunday από το Sun day (ημέρα του Ηλίου).

ΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΟΝΟΜΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΗΜΕΡΩΝ


Δευτέρα ……………………………ΗΜΕΡΑ ΣΕΛΗΝΗΣ ΑΡΤΕΜΙΔΟΣ
Τρίτη ……………………………….ΗΜΕΡΑ ΑΡΕΩΣ
Τετάρτη …………………………….ΗΜΕΡΑ ΕΡΜΟΥ
Πέμπτη …………………………….ΗΜΕΡΑ ΔΙΟΣ
Παρασκευή ………………………..ΗΜΕΡΑ ΑΦΡΟΔΙΤΗΣ
Σάββατο ……………………………ΗΜΕΡΑ ΚΡΟΝΟΥ
Κυριακή ……………………………ΗΜΕΡΑ ΗΛΙΟΥ ΑΠΟΛΛΩΝΟΣ


ΟΙ ΜΗΝΕΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ



ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΑΤΤΙΚΗ ΣΠΑΡΤΗ ΔΕΛΦΟΙ
Ιανουάριος ΓΑΜΗΛΙΩΝ ΑΓΝΩΣΤΟΣ ΔΑΔΑΦΟΡΙΟΣ
Φεβρουάριος ΑΝΘΕΣΤΗΡΙΩΝ ΕΛΕΥΣΙΝΙΟΣ ΠΟΙΤΡΟΠΙΟΣ
Μάρτιος ΕΛΑΦΗΒΟΛΙΩΝ ΓΕΡΑΣΤΙΟΣ ΒΥΣΙΟΣ
Απρίλιος ΜΟΥΝΥΧΙΩΝ ΑΡΤΕΜΙΣΙΟΣ ΑΡΤΕΜΙΣΙΟΣ
Μάιος ΘΑΡΓΗΛΙΩΝ ΔΕΛΧΙΝΙΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ
Ιούνιος ΣΚΙΡΟΦΟΡΙΩΝ ΦΛΙΑΣΙΟΣ ΒΟΑΘΟΟΣ
Ιούλιος ΕΚΑΤΟΜΒΑΙΩΝ ΕΚΑΤΟΜΒΕΥΣ ΙΛΑΙΟΣ
Αύγουστος ΜΕΤΑΓΕΙΤΝΙΩΝ ΚΑΡΝΕΙΟΣ ΘΕΟΞΕΝΙΟΣ
Σεπτέμβριος ΒΟΗΔΡΟΜΙΩΝ ΠΑΝΑΜΟΣ ΒΟΥΚΑΤΙΟΣ
Οκτώβριος ΠΥΑΝΕΨΙΩΝ ΗΡΑΣΙΟΣ ΗΡΑΙΟΣ
Νοέμβριος ΜΑΙΜΑΚΤΗΡΙΩΝ ΑΠΕΛΛΑΙΟΣ ΑΠΕΛΛΑΙΟΣ
Δεκέμβριος ΠΟΣΕΙΔΕΩΝ ΔΙΟΣΘΥΟΣ ΑΓΝΩΣΤΟΣ


ΟΙ ΜΗΝΕΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

Οι αρχαίοι Έλληνες είχαν δώδεκα (12) μήνες, όπως έχουμε και εμείς σήμερα. Στην αρχαία Αθήνα κάθε μήνας είχε 30 ημέρες (πλήρης μήνας) ή 29 ημέρες (κοίλος μήνας).

Οι μήνες αυτοί και οι αντιστοιχίες τους με τους σημερινούς αναφέρονται παρακάτω:

ΑΤΤΙΚΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ


Εκατομβαίων (30 ημέρες) 16 Ιουλίου – 15 Αυγούστου

Μεταγειτνιών (29 ημέρες) 16 Αυγούστου – 15 Σεπτεμβρίου

Βοηοδρομιών (30 ημέρες) 16 Σεπτεμβρίου – 15 Οκτωβρίου

Πυανεψιών (29 ημέρες) 16 Οκτωβρίου – 15 Νοεμβρίου

Μαιμακτηριών (30 ημέρες) 16 Νοεμβρίου – 15 Δεκεμβρίου

Ποσειδεών (29 ημέρες) 16 Δεκεμβρίου – 15 Ιανουαρίου

Γαμηλιών (30 ημέρες) 16 Ιανουαρίου – 15 Φεβρουαρίου

Ανθεστηριών (29 ημέρες) 16 Φεβρουαρίου – 15 Μαρτίου

Ελαφηβολιών (30 ημέρες) 16 Μαρτίου – 15 Απριλίου

Μουνιχιών (29 ημέρες) 16 Απριλίου – 15 Μαϊου

Θαργηλιών (30 ημέρες) 16 Μαϊου – 15 Ιουνίου

Σκιροφοριών (29 ημέρες) 16 Ιουνίου – 15 Ιουλίου

Η πρώτη ημέρα κάθε μήνα ονομαζόταν νουμηνία.

ΠΗΓΗ Το Ημερολόγιο τών Αρχαίων Ελλήνων και η μέθοδος χρονολόγησης

https://i2.wp.com/www.bioathens.com/wp-content/uploads/2014/05/xhmika-sto-spiti-1728x800_c.jpg?resize=400%2C184Τα αόρατα Χημικά

Ο παρακάτω πίνακας δείχνει, κάποιες από τις τοξικές και επικίνδυνες ουσίες που πιθανώς φέραμε στο σπίτι μας αγοράζοντας κάποιο προϊόν και τις πιθανές επιπτώσεις στην υγεία μας.

Χημικές ενώσεις

πού βρίσκονται

Επιπτώσεις



Φθαλικές ενώσεις (ενδοκρινικοί αποδιοργανωτές)

Απορρυπαντικά, Καθαριστικά, Καλλυντικά, Σαμπουάν, Αποσμητικά χώρου, Αρώματα, Πλαστικά, Παιχνίδια, Στρώματα, Κινητά, Κραγιόν,Παπούτσια
Καρκίνος
Ενδοκρινολογικά προβλήματα
Προβλήματα αναπαραγωγής
Αλλεργίες
Χλώριο Καθαριστικά

Από απλές ευπάθειες μέχρι καρκινογενέσεις
triclosan Απορρυπαντικά, Καθαριστικά, Καλλυντικά, Οδοντόκρεμες, Φυτοφάρμακα
Βλάβες στο ήπαρ.
Εξασθένηση ανοσοποιητικού
Μοσχοξυλένιο (musk)σε Απορρυπαντικά, Καθαριστικά, Σαμπουάν Αποσμητικά χώρου, Αρώματα, Αφρός ξυρίσματος

Τοξικό, βιοσυσσωρεύσιμο
Οργανικές ενώσεις του κασσιτέρου

Αθλ. παπούτσια, Καλλυντικά, Στρώματα, Σεντόνια, Χαλιά, μοκέτες, Αφρός και gel
Τοξικές.
Βλάβες στο ενδοκρινικό και ανοσοποιητικό σύστημα
Φορμαλδεΰδη

Έπιπλα με καπλαμάδες, Στρώματα, Χαλιά – μοκέτες, Υφάσματα, Παπούτσια
Καρκίνος,Αλλεργίες,Βλάβες αναπνευστικού, ανοσοποιητικό σύστημα
Φυτοφάρμακα

Φυτά, λουλούδια, καλλιέργειες
Τοξικά,
βιοσυσσωρευτικά
Φαινόλες

Ξύλινα έπιπλα, αποσμητικά χώρου καθαριστικά, Πιτζάμες, Χρώματα
Βλάβες σε ήπαρ και νεφρούς
Φωσφορικά άλατα Απορρυπαντικά ρούχων
Ευτροφισμός
Βαρέα μέταλλα, κάδμιο, χρώμιο, μόλυβδος, αρσενικό
Πλαστικά, Χρώματα, Πλαστικά παιχνίδια Βαφές υφασμάτων, Παπούτσια, Κραγιόν

Νευρικό σύστημα,Άνοια,Διαβήτη Καρκίνο
Βρωμιούχοι επιβραδυντές καύσης (Β.Ε.Φ)

Έπιπλα, Πλαστικά, Ηλεκτρικές Συσκευές, Υπολογιστές, Κινητά τηλέφωνα, Στρώματα, Σεντόνια, Χαλιά – μοκέτες
Τοξικοί,βιοσυσσωρευτικοί

Πτητικές οργανικές ενώσεις (VOCs). Μπογιές, Βερνίκια, Διαλύτες, Απορρυπαντικά, Χαλιά – μοκέτες, Στρώματα, Παπούτσια
Καρκίνος,Νευρικό σύστημα.Δερματίτιδες,Ζάλη,Άσθμα
Ατμοσφαιρική ρύπανση.
Ενδοκρινικοί διαταράκτες

Καθαριστικά, Χρώματα, Έπιπλα, Στρώματα, Σεντόνια, Χαλιά – μοκέτες, Τηλεοράσεις, Κινητά τηλέφωνα
Καρκίνος του προστάτη,του μαστού,των όρχεων,και του θυρεοειδούς
Στυρένιο Πλαστικά
Καρκίνος
Αρωματικές χημ. ουσίες Αποσμητικά χώρου, Αρώματα

Αλλεργίες
Βουταδιένιο Στρώματα με αφρό λάτεξ
Καρκίνος
Νιτροζαμίνες Στρώματα με αφρό λάτεξ,toxic_550

Παπούτσια
Καρκίνος
BHT (butylated hydroxytoluene) Τρόφιμα, Καλλυντικά, Κραγιόν, Παιδικές πάνες
Τοξική αν φαγωθεί βιοσυσσωρευτική
Βλάπτει το περιβάλλον
lindane Εντομοκτόνα
Τοξική για συκώτι αίμα νευρικό σύστημα
Αρσενικό Μελαμίνες
Δηλητήριο
Παραβένες (Paraben) Οδοντόκρεμα, Σαμπουάν, Σαπούνι, Αποσμητικά, Ενυδατική κρέμα
Καρκίνος Ενδοκρινολογικά προβλήματα
Υδράργυρος Οθόνες , Θερμόμετρα, Λάμπες
Βλάβες εγκεφάλου
Βισφενόλη A (BPA) πλαστικές συσκευασίες τροφίμων, ποτών, θερμικό χαρτί, φαξ, αποδείξεις και εισιτήρια
Καρδιοπάθεια,διαβήτης,καρκίνος,
δυσλειτουργίες του αναπαραγωγικού συστήματος
Υπερφθοριωμένες χημ.ουσίες PFOA, PFOSA,PFOS αντικολλητικά σκεύη, αδιάβροχα ρούχα, χαλιά, ταπετσαρίες
Βλάβες στο ανοσοποιητικό σύστημα
παραφενυλονοδιαμίνηPPD βαφές μαλλιών
γενετικές βλάβες καρκίνος
Βενζόλιο κόλλες, βαφές, λούστρα, απορρυπαντικά
τοξικό για τα νεφρά
Πολυβρωμιωμένοι διφαινυλαιθέρες PBDEs Η/Υ, τηλεοράσεις, χαλιά, έπιπλα κ.ά
Υπογονιμότητα
Λαυρυλοθειικό νάτριο σαμπουάν, οδοντόπαστες, καλλυντικά
καρκίνος δερματίτιδεςchem-spiti

Χημικά, ένας αόρατος κίνδυνος Είναι αναρίθμητες, αόρατες και συχνά άοσμες. Πολλές απ’ αυτές όμως είναι εξαιρετικά επικίνδυνες. Οι χημικές ουσίες συνθέτουν τα χιλιάδες καταναλωτικά αγαθά που έχουμε στο σπίτι μας. Από 100.000 χημικά που υπάρχουν στην αγορά τα 30.000 παράγονται σε ποσότητες άνω του ενός τόνου ετησίως το καθένα και απ’ αυτά μόνο για τα 2.700 έχουν μελετηθεί επαρκώς οι επιπτώσεις τους στην ανθρώπινη υγεία και το οικοσύστημα.

Τεχνητές βιοσυσσωρευόμενες τοξικές ουσίες που έχουν απαγορευτεί εδώ και χρόνια (π.χ. DDT) εντοπίζονται σε όλους τους ανθρώπους, ορισμένες μάλιστα σε υψηλά επίπεδα.
Ένα υγιές σώμα είναι ένας αποτελεσματικός μηχανισμός εξάλειψης των τοξινών μέσω του συκωτιού, των απεκκρίσεων, των ιδρωτοποιών αδένων κλπ.

Οποιαδήποτε δυσλειτουργία αυτών των συστημάτων μπορεί να προκαλέσει συσσώρευση τοξινών και αρρώστια. Επιπλέον τα συστήματα αυτά, δεν μπορούν να αποβάλλουν τις συνθετικές χημικές ουσίες. Το έμβρυο και το παιδί είναι πιο ευάλωτα γιατί ο οργανισμός τους αναπτύσσεται συνεχώς. Αυτό οδηγεί σε τριπλάσια λήψη τοξικών ουσιών που μπορεί να υπάρχουν στον αέρα, το νερό και τα τρόφιμα.
Συνέπειες στον άνθρωπο. Η αλόγιστη και ανεξέλεγκτη παραγωγή χημικών ουσιών που απελευθερώνονται στο περιβάλλον και απορροφώνται από το ανθρώπινο σώμα, μπορεί να έχει μακροχρόνιες συνέπειες. Από απλές αλλεργίες και παθήσεις του αναπνευστικού μέχρι βλάβες στο νευρικό, ενδοκρινικό, ανοσολογικό, αναπαραγωγικό σύστημα κ.α. Οι συνθετικές χημικές τοξικές ουσίες που συσσωρεύονται στον οργανισμό είναι υπεύθυνες για την πρόκληση καρκινογενέσεων σε διάφορα όργανα.
Συνέπειες στο περιβάλλον. Ατμοσφαιρική ρύπανση, τρύπα του όζοντος, ρύπανση των υπόγειων υδάτων, ευτροφισμός.
Όρια ασφαλείας. Τα “όρια ασφαλείας” των χημικών ουσιών που επικαλούνται οι επιχειρήσεις καθορίστηκαν αυθαίρετα μέσω της πολιτικής διαπλοκής με τις κυβερνήσεις. Για τις τοξικές ουσίες δεν υπάρχουν επίπεδα που να θεωρούνται ασφαλή.
Κατηγορίες τοξικών ουσιών ανάλογα με τις συνέπειες. Τοξικές, πολύ τοξικές, καρκινογόνες, ερεθιστικές, μεταλλαξιγόνες, τοξικές στην αναπαραγωγή, αλλεργιογόνες, επιβλαβείς, διαβρωτικές.
Οδοί εισόδου: Αναπνευστικό σύστημα (η κυριότερη οδός), το δέρμα, τα μάτια και το πεπτικό σύστημα.

Ποιες επικίνδυνες χημικές ουσίες υπάρχουν στα προϊόντα καθημερινής χρήσης. Τι μπορούμε να κάνουμε ώστε να ελαττώσουμε την έκθεσή μας σ’ αυτές;

Καθαριστικά, απορρυπαντικά. Μπορεί να περιέχουν πτητικές οργανικές ενώσεις (VOCs), φωσφορικά άλατα, βενζόλιο, αντιμικροβιακό Triclosan και μικροβιοκτόνες Φαινόλες. Δεν αγοράζουμε καθαριστικά που έχουν «αντιμικροβιακή» δράση ή περιέχουν χλώριο. Χρησιμοποιούμε παρασκευάσματα όπως ξύδι, σόδα και οινόπνευμα για καθαρισμό. Πλένουμε με ειδικά αγνά σαπούνια πλυντηρίου ή αγοράζουμε καθαριστικά και απορρυπαντικά, με το σήμα Eco-label της Ε.Ε.
Οι καλλιέργειες τροφίμων ψεκάζονται με εντομοκτόνα και παρασιτοκτόνα. Τα δηλητηριώδη κατάλοιπα των φυτοφαρμάκων συσσωρεύονται στα όργανα και τους λιπώδεις ιστούς των ζώων και καταλήγουν στον τελικό καταναλωτή, τον άνθρωπο με μακροπρόθεσμες τοξικές επιπτώσεις.

Πλένουμε τις φυσικές τροφές και τα χέρια μας, σχολαστικά, πριν το φαγητό. Προτιμούμε βιολογικά τρόφιμα, ώστε να αποφεύγουμε τα χημικά λιπάσματα και τα εντομοκτόνα.
Έπιπλα, Χαλιά. Τα έπιπλα με καπλαμάδες περιέχουν φορμαλδεΰδη, η μελαμίνη περιέχει αρσενικό, ενώ όλα περιέχουν μικροβιοκτόνες φαινόλες, και συντηρητικά. Τα καινούργια χαλιά, τα φρεσκοβαμμένα έπιπλα και οι ταπετσαρίες, μπορεί να περιέχουν τοξικές ουσίες γι’ αυτό τα αφήνουμε να αεριστούν για μέρες, πριν τα χρησιμοποιήσουμε. Προτιμάμε έπιπλα από ατόφιο ξύλο χωρίς τοξικά βερνίκια (και όχι συνθετικά έπιπλα από MDF), ειδικά για τα βρέφη που συνηθίζουν να τα δαγκώνουν ή να τα γλείφουν.
Ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές. Μπορεί να περιέχουν βρωμιούχα επιβραδυντικά φλόγας (B.Ε.Φ.), που μπορεί να διαρρεύσουν και να τις εισπνεύσουμε. Οι οθόνες των υπολογιστών μπορεί να περιέχουν υδράργυρο. Αγοράζουμε έπιπλα και ηλεκτρικές συσκευές, που δεν περιέχουν B.Ε.Φ ή που φέρουν το οικολογικό σήμα eco-label της Ε.Ε.
Αποσμητικά χώρου. Τα αποσμητικά χώρου, δεν καθαρίζουν τον αέρα, αλλά αντίθετα τον μολύνουν. Περιέχουν χημικές αρωματικές ουσίες και πτητικές οργανικές ενώσεις (VOCs). Αερίζουμε καλά τους χώρους και χρησιμοποιούμε φυσικά υλικά όπως λουλούδια, λεβάντα κ.α για να αρωματίσουμε τους χώρους
Στρώματα, Υφάσματα. Μπορεί να περιέχουν φορμαλδεΰδη και βαρέα μέταλλα που χρησιμοποιούνται, στις βαφές υφασμάτων. Ένα στρώμα (κυρίως με αφρό λατέξ), μπορεί να περιέχει υπολείμματα βουταδιενίου και νιτροζαμινών, υψηλό ποσοστό Β.Ε.Φ., πτητικές οργανικές ενώσεις (VOCs) και φορμαλδεΰδη.
Αγοράζουμε προϊόντα με το σήμα eco-label. Φροντίζουμε για τον συχνό αερισμό της κρεβατοκάμαράς μας.
Τα καλλυντικά μπορεί να περιέχουν BHT (butylated hydroxytoluene), οι οδοντόκρεμες Triclosan, οι βαφές μαλλιών παρα-φενυλονοδιαμίνη PPD, τα βερνίκια νυχιών φθαλικούς εστέρες. Η οδοντόκρεμα, το σαμπουάν, το σαπούνι ή η ενυδατική κρέμα μπορεί να περιέχουν το μικροβιοκτόνο parabens, χημικές αρωματικές ουσίες, λαυρυλοθειικό νάτριο. Προτιμάμε φυτικές βαφές μαλλιών ή χρωμοσαμπουάν. Αγοράζουμε βιολογικά καλλυντικά.
Αρώματα (perfume) – Πάνω από 300 διαφορετικά χημικά συστατικά χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία τους. Από αυτά, περίπου 100 είναι αλλεργιογόνα. Μπορεί να περιέχουν φθαλικούς εστέρες και συνθετικά musk.

Τα αντηλιακά περιέχουν τουλάχιστον επτά επικίνδυνες χημικές ουσίες. Τα τατουάζ γίνονται με συνθετικά χρώματα που περιέχουν βαρέα μέταλλα. Αγοράζουμε φυτικά και βιολογικά καλλυντικά. Αποφεύγουμε την έκθεση μικρών παιδιών σε αρωματισμένα προϊόντα.
Οικιακά εντομοκτόνα. Μπορεί να περιέχουν 20% lindane και άλλες τοξικές ουσίες. Για αποφύγουμε τα εντομοκτόνα δεν αφήνουμε εκτεθειμένα τρόφιμα, κλείνουμε τις χαραμάδες, αερίζουμε καλά τα ντουλάπια, χρησιμοποιούμε φυτά που απωθούν τα έντομα (βασιλικός). Για την καταπολέμηση του σκώρου χρησιμοποιούμε φυσική λεβάντα αντί για ναφθαλίνη και για τις κατσαρίδες (ορυκτό) βόρακα.
Μπογιές, βερνίκια. Περιέχουν διαλύτες δηλ. πτητικές οργανικές ενώσεις (VOCs), βενζόλιο κ.α. Όταν χρησιμοποιούμε διαλυτικά ή σπρέι ανοίγουμε τα παράθυρα. Οι παλιές βαφές μπορεί να περιέχουν μόλυβδο. Δεν καίμε στο τζάκι βαμμένα ή βερνικωμένα ξύλα ή συμπιεσμένα υποκατάστατα ξύλου ή άλλα συνθετικά υλικά.
Πλαστικά για τρόφιμα. Τα διάφορα είδη πλαστικών (PVC, PC, HDPE, PET.), οι διαφανείς μεμβράνες τροφίμων, φελιζόλ συσκευασίας, μπιμπερό, μπουκάλια νερού ή λαδιών κ.α., μπορεί να μεταφέρουν στα τρόφιμα τοξικές χημικές ουσίες (φθαλικά, αδιπικά).
Αγοράζουμε ποτά, αναψυκτικά, λάδια κλπ. σε γυάλινες φιάλες. Προτιμούμε τα γυάλινα σκεύη ιδίως για τα ζεστά τρόφιμα ή για να τα θερμάνουμε σε φούρνο μικροκυμάτων. Δεν βάζουμε ζεστά ροφήματα σε πλαστικά ποτήρια. Δεν ξαναχρησιμοποιούμε τις πλαστικές συσκευασίες π.χ μπουκάλια νερού.
Πλαστικά παιχνίδια
Προσοχή στα πλαστικά παιχνίδια, τη γραφική ύλη και τους μαρκαδόρους που αγοράζουμε για τα παιδιά. Μπορεί να είναι από PVC που περιέχει φθαλικούς εστέρες, κάδμιο, μόλυβδο κ.α. ή να περιέχουν άλλες τοξικές ουσίες. Αποφεύγουμε τα παιχνίδια από PVC. Διαβάζουμε τα συστατικά. Προτιμάμε προϊόντα από την Ευρ. Ένωση που τηρούν τις κατάλληλες προδιαγραφές. Δεν επιτρέπουμε στα παιδιά να τα βάζουν στο στόμα.
Πρόσθετα τροφίμων Ε. Τα έτοιμα γεύματα και οι επεξεργασμένες τροφές, είναι φορτωμένες συνθετικές χημικές ουσίες, με τη μορφή χρωστικών, αρωματικών και συντηρητικών, βιοσυσσωρεύονται και αυξάνουν επικίνδυνα την τοξικότητα του οργανισμού μας. Τα light προϊόντα περιέχουν τοξική ασπαρτάμη. Τα αντικολλητικά σκεύη ελευθερώνουν 15 τοξικές ουσίες από τη θέρμανση του τεφλόν. Αποφεύγουμε τα κονσερβοποιημένα και τα επεξεργασμένα τρόφιμα. Επιλέγουμε τρόφιμα βιολογικής καλλιέργειας.
Κάπνισμα. Υπάρχουν πάνω από 12.000 χημικές ουσίες σε κάθε τσιγάρο. Ο καπνός περιέχει περίπου 4.000 τοξικές ουσίες όπως αμμωνία, πίσσα, μονοξείδιο του άνθρακα, νικοτίνη, βενζόλιο. Περίπου 40 από αυτές προκαλούν καρκίνο (βενζοπυρένιο κ.α).
Δεν καπνίζουμε, δεν επιτρέπουμε σε κανένα να καπνίζει μέσα στο σπίτι, δεν συχνάζουνε σε χώρους που καπνίζουν.
Ατμοσφαιρικοί ρύποι, σπιτική σκόνη. Τα καυσαέρια των αυτοκινήτων και των βιομηχανιών δημιουργούν χημικούς ρύπους τους οποίους αναπνέουμε καθημερινά. Αναθυμιάσεις από χημικές ουσίες που υπάρχουν στο σπίτι από μικροβιοκτόνα και εντομοκτόνα αναμιγνύονται με τη σκόνη. Αποφεύγουμε τους πολυσύχναστους δρόμους τις ώρες μεγάλης κυκλοφορίας. Καθαρίζουμε τη σκόνη με υγρό ύφασμα ή με σκούπα κενού και δεν τη διασκορπίζουμε. Το συχνό μπάνιο είναι απαραίτητο διότι το δέρμα μας είναι διαπερατό από τους ρύπους.
Νερό. Το χλώριο στο πόσιμο νερό, αντιδρά με οργανικές ουσίες που υπάρχουν φυσιολογικά στο νερό. Η χρήση φίλτρων ενεργού άνθρακα, μπορεί να μειώνει την έκθεση των ανθρώπων στα τοξικά παράγωγα της χλωρίωσης αλλά και βαρέων μετάλλων που πιθανόν μολύνουν το νερό. Δεν πίνουμε νερό από ψύκτες κτιρίων.
Πολυφαρμακία. Τα φάρμακα αποτελούνται κυρίως από χημικές ουσίες. Το 70% των ανθρώπων παίρνουν φάρμακα, χωρίς τη συνταγή ή την υπόδειξη του γιατρού. Το 20% απ’ αυτούς εισάγονται στα νοσοκομεία λόγω ανεπιθύμητων παρενεργειών των φαρμάκων.
Χώροι εργασίας. Αγρότες εκτεθειμένοι σε εντομοκτόνα και ζιζανιοκτόνα, ηλεκτροσυγκολλητές σε αναθυμιάσεις μαγγανίου, κομμώτριες σε βαφές μαλλιών και διαλυτικές ουσίες, ελαιοχρωματιστές σε διαλύτες κ.α. Τηρούμε τους κανόνες ασφαλείας στην εργασία (μάσκες, φίλτρα κλπ).
Απορρίμματα. Τα χημικά είναι επικίνδυνα απορρίμματα. Αποθέτουμε τα χημικά όπως χρώματα, διαλύτες, φάρμακα, υλικά καθαρισμού και μπαταρίες με ασφαλή τρόπο.
Μερικά από αυτά τα επικίνδυνα υλικά, πρέπει να συλλέγονται ξεχωριστά.
Ακολουθούμε αυστηρά τις οδηγίες χρήσης/αποθήκευσης & ασφαλούς απόρριψης χημικών παρασκευασμάτων.
Πράσινη Χημεία είναι ο σχεδιασμός Χημικών Προϊόντων και χημικών διεργασιών που μειώνουν ή εξαλείφουν την χρήση και την δημιουργία επικίνδυνων χημικών ουσιών και αποβλήτων. Η πράσινη χημεία δίνει λύσεις σε παγκόσμια προβλήματα της κοινωνίας μας που έχουν σχέση με την υγεία του ανθρώπου, το περιβάλλον και τη βιωσιμότητα του πλανήτη.
Προτάσεις σε Πολιτεία και Ε.Ε
Να εκτιμηθεί άμεσα η ασφάλεια όλων των χημικών, στην αγορά.
Να υπάρχει ετικέτα προειδοποίησης για τα χημικά που υπάρχουν στα προϊόντα.
Απόσυρση των τοξικών, σταθερών ή βιοσυσσωρευόμενων χημικών.
Να σταματήσουν όλες οι εκπομπές επικίνδυνων ουσιών στο περιβάλλον, μέχρι το 2020.
Να σταματήσουν τα πειράματα με τις «χημικές ουρές» των αεροπλάνων.
Απαγόρευση χρήσης χημικών ουσιών από τις αστυνομικές δυνάμεις.
Έλεγχος στην αλόγιστη χρήση φυτοφαρμάκων, απαγόρευση αεροψεκασμών.
Σε ατομικό επίπεδο
Πρέπει να ενημερωνόμαστε περισσότερο για τα προϊόντα, που αγοράζουμε.
Ελέγχουμε προσεκτικά τις ετικέτες, επιλέγοντας τα λιγότερο τοξικά προϊόντα.
Χρησιμοποιούμε ηλεκτρονικά και όχι υδραργυρικά θερμόμετρα.
Διατηρούμε τα απορρυπαντικά σε ασφαλείς, καλά αεριζόμενους και μη προσιτούς στα παιδιά χώρους. Επιλέγουμε προϊόντα που φέρουν κάποια οικολογική σήμανση.

πηγή : Ένωση καταναλωτών Βόλου

ΒΑΣΙΛΑΚΑΚΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ – Γεωπόνος ΑΠΘ

bioathens.com ΤΟΞΙΚΕΣ ΚΑΙ ΘΑΝΑΣΙΜΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ΠΟΥ ΦΕΡΑΜΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ

https://i2.wp.com/adapokrites.gr/media/k2/items/cache/5e3ab6716bd8398458d9d90929dc40fd_L.jpg?resize=400%2C221Μιχάλης Καλογεράκης: Στην τελική ευθεία η χρήση του καθαρού, ασφαλούς και ΔΩΡΕΑΝ υδρογόνου

Σας έχουμε μιλήσει για αυτόν τον υπέροχο άνθρωπο και εφευρέτη σε παλαιότερη δημοσίευση εδώ:
Μιχάλης Καλογεράκης : Δωρεάν ενέργεια και καύσιμη ύλη απ’ το υδρογόνο!

Με το πέρασμα του χρόνου έχει γίνει σημαντική πρόοδος και η εφεύρεση οδηγείται σε τελειοποίηση, παρακολουθείστε το παρακάτω βίντεο και διαδώστέ το, όπως φαίνεται η Ελλάς δεν παρέδωσε τα όπλα ακόμη..

Εύγε!

Σημείωση του uploader:
Μπήκε πια για τα καλά ο Μιχάλης Καλογεράκης στην τελική ευθεία για την χρήση του καθαρού και ασφαλούς υδρογόνου που παράγει ο ίδιος με δωρεάν ενέργεια από τον ήλιο, τον αέρα και το νερό της βροχής! Αρκεί να βρεθεί χορηγός να του προσφέρει ένα αυτοκίνητο μικρού κυβισμού (500-800 cc) και ένα κομπρεσέρ υψηλής πίεσης, σαν αυτά που χρησιμοποιούν οι δύτες για την πλήρωση των φιαλών τους.
Περισσότερα μπορείτε να διαβάσετε εδώ: ribandsea.com



mousaios

Διαβάστε επίσης:

M.ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΗΣ: Αυτός είναι ο Έλληνας εφευρέτης που 22 χρονιά δεν πληρώνει ΔΕΗ & καύσιμα και…”τον έχουν στην απομόνωση”.Η φοβερή εφεύρεση του Μιχάλη Καλογεράκη σε τελική ευθεία… (vid)

https://i0.wp.com/im.ziffdavisinternational.com/pcmag_gr/photo/default/ena-megales-elikias-bug-sta-dns-mporei-na-khresimo_md3k.png?resize=400%2C335Ένα ‘μεγάλης ηλικίας’ bug στα DNS μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την εξάπλωση malware.

Ένα bug οκτώ χρονών στο σύστημα DNS του Internet μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη διασπορά malware, σύμφωνα με τη φίρμα ασφαλείας Dan Kaminsky.

Η εταιρεία λέει ότι ένα σφάλμα στην βιβλιοθήκη Gnu C, ή «glibc», μπορεί να ξεγελάσει τους browsers ώστε να ψάχνουν σε «σκιώδη» domain names.
Οι servers μπορούν να απαντήσουν στις αιτήσεις με μεγάλα ονόματα DNS και να προκαλέσουν overflow στο software ενός θύματος.

Αυτή η συμπεριφορά θα μπορούσε να επιτρέψει σε χάκερ να εκτελέσουν κώδικα απομακρυσμένα και να πάρουν τον έλεγχο ενός συστήματος.
Το σφάλμα έχει διορθωθεί, όπως λέει η εταιρεία ασφαλείας, αλλά ο κώδικας με το σφάλμα είναι διαθέσιμος από τον Μάιο του 2008, κάτι που σημαίνει ότι μπορεί να πάρει χρόνο μέχρι η διόρθωση να εφαρμοστεί παντού.


gr.pcmag.comΣοβαρό κενό ασφαλείας επηρεάζει σχεδόν όλο το Internet

ανθρωπος φωνή τοπίο άνδρας άντρας
Του Κωνσταντίνου Σμιξιώτη

Θα έχουμε ακούσει πολλές φορές τη φράση: «Αυτός ζει στο κόσμο του» υποδηλώνοντας ότι βρίσκεται εκτός πραγματικότητας. Το θέμα είναι βέβαια ότι με την λέξη πραγματικότητα εννοούμε αυτό που έχουμε ορίσει εμείς, ως ένα μεγάλο τμήμα της κοινωνίας, ως πραγματικότητα γιατί απ’ τη πλευρά του ο άνθρωπος για τον οποίο μιλάμε, πιθανόν να έχει τον δικό του ορισμό γι αυτή τη λέξη, ο οποίος μπορεί να απέχει παρασάγγας απ’ τον δικό μας.

Πώς γίνεται όμως να ζούμε όλοι στην ίδια διάσταση, να συνευρισκόμαστε, να συνδιαλεγόμαστε, να συνομιλούμε με συνανθρώπους μας κι εν τούτοις να διαπιστώνουμε ότι πολλές φορές κάποιοι απ’ αυτό το σύνολο βρίσκονται κυριολεκτικά εκτός τόπου και χρόνου, φαινομενικά όμως πάλι, γιατί έχουμε ορίσει αυθαίρετα και τον τόπο και τον χρόνο ως διαστάσεις.

Φυσικά πρέπει να επισημάνουμε ότι στη πορεία, η διάρκεια αυτών των συναντήσεων κι αλληλεπιδράσεων ολοένα και μειώνεται, μέχρις ότου κάποια στιγμή άνθρωποι και φαινόμενα να χαθούν εντελώς απ τον προσωπικό μας ορίζοντα. Μ’ αυτό τον τρόπο δημιουργούνται πολλοί μικρόκοσμοι μέσα στον μεγαλύτερο μικρόκοσμο της τρίτης διάστασης στην οποία ζούμε.

Ωστόσο υπάρχουν «περάσματα», πύλες δηλαδή που οδηγούν από τον έναν κόσμο στον άλλο, που είναι εύκολο να τα διαβεί κανείς αρκεί να το επιθυμήσει. Το διαβατήριο γι’ αυτό το ταξίδι είναι η αποδοχή, μια λέξη μαγική ή καλύτερα μια συμπεριφορά γιατί δεν αρκεί να την εκφωνήσουμε, αλλά είναι απαραίτητο να βιώσουμε το νόημα της, ωστόσο συνήθως απαγγέλλοντας μια λέξη συνειδητά διαβιβάζουμε μέσα απ’ αυτήν μια εντολή κι έτσι γίνεται πραγματικά ξόρκι.

Ακριβώς τη στιγμή που θα αποδεχθούμε τον κόσμο των άλλων δημιουργείται μια ενεργειακή δίνη που μας ρουφάει και μας εκβάλει στην άλλη πλευρά, απ’ το σημείο αυτό κι έπειτα βιώνουμε κι εμείς την πραγματικότητα εκείνων και, παρόλο που μπορούμε να επιστρέψουμε στον δικό μας κόσμο, τα πράγματα συχνά περιπλέκονται.

Η αποδοχή δεν είναι απλά ένα κλειδί που μας παρασύρει ή επιτρέπει να εισχωρήσουμε στον κόσμο ενός συνανθρώπου μας ή ενός κοινωνικού συνόλου, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ποικιλοτρόπως και σε ότι αφορά τα φαινόμενα του δικού μας μικρόκοσμου. Μπορεί επίσης να μας βοηθήσει να γνωρίσουμε καλύτερα την προσωπικότητα μας, αφού για να την κατανοήσουμε πρέπει πρώτα να την αποδεχθούμε και κατόπιν, ανάλογα με τη συνειδητότητα που έχουμε, να επιλέξουμε την αλλαγή και την εξέλιξη της ή την διατήρηση και την στασιμότητα της.

Συνεπώς η σημασία της λέξης είναι διττή: Αφενός υποδηλώνει εκχώρηση, πτώση του αμυντικού τείχους που διαθέτουμε, το οποίο δεν είναι πάντα προστατευτικό αλλά πολλές φορές αποτελεί φυλακή που μας κρατά καλά κλεισμένους μέσα σε μια αυταπάτη κι αφετέρου σημαίνει προσκλητήριο που απευθύνεται τόσο σε φαινόμενα όσο και σε ανθρώπους, ώστε να εισβάλουν στη καθημερινότητα μας.

Στη πρώτη περίπτωση με τον αφοπλισμό των αντιστάσεων μας, επιτρέπουμε στον μικρό εαυτό μας να συμφιλιωθεί μαζί μας, να έρθει πιο κοντά να γνωριστούμε καλύτερα, αλλά και να τον αναγνωρίσουμε και να χαράξουμε μια νέα πορεία από κοινού με γνώμονα φυσικά την αυτοβελτίωση μας. Αυτό που πετυχαίνουμε κατ’ αυτόν τον τρόπο, είναι μια αυτό- θεραπεία , κλείνουμε έτσι χρόνιες πληγές που αιμορραγούν.

Πολλές φορές τα λιμνάζοντα νερά που δημιουργούνται μέσα μας από τα τοξικά συναισθήματα, δε μπορούν να στερέψουν επειδή ηθελημένα προσποιούμαστε την ανυπαρξία τους. Η υποκριτική αγνόηση έχει κάποιο όφελος αλλά περισσότερο για μελλοντικές συμπεριφορές, ωστόσο συνεχίζουμε να κουβαλάμε τα σκουπίδια εντός μας. Αν θέλουμε να «εξαϋλωθούν» ή να «ανακυκλωθούν» είναι πιο χρήσιμο να σκύψουμε πάνω στην επιφάνεια αυτών των υδάτων και να καθρεφτιστούμε, να δούμε το είδωλο μας και να αποδεχθούμε, ότι αυτό που παρατηρούμε είναι δικό μας.

Είναι περισσότερο επώδυνο να το συντηρούμε καταχωνιασμένο στο υποσυνείδητο μας, απ’ το να το αποδεχθούμε, γιατί έτσι το απελευθερώνουμε και μόνο τότε μπορούμε πραγματικά να το μετουσιώσουμε σε κάτι ανώτερο κι ωφέλιμο. Αλήθεια πως μπορεί να αλλάξει ένας άνθρωπος που δεν γνωρίζει ποιος είναι; Κι αν όντως έχει πραγματική άγνοια, τότε έχει ένα άλλοθι, αν όμως εθελοτυφλεί τότε πράττει θανάσιμο αδίκημα σε βάρος του.

Η αποδοχή γίνεται έτσι μια γέφυρα που ενώνει ένα αποδιωγμένο δικό μας παιδί με την προσωπικότητα μας, γίνεται αγάπη, έστω κι υποσυνείδητα, κι αυτή η αλλαγή των εσωτερικών ενεργειών προκαλεί μια αθέατη εν αρχή μεταμόρφωση. Το πληγωμένο και θυμωμένο παιδί που κάποτε απομονώσαμε σε μια σκοτεινή φυλακή του εαυτού μας, μαλακώνει, δακρύζει από χαρά και τα δάκρυα της μετάνοιας και της συγχώρεσης χύνονται μέσα στα τοξικά απόβλητα και τα καθαγιάζουν. Η αρχή της αναδόμησης του εαυτού μας έγινε, κι η αρχή είναι το ήμισυ του παντός, αρκεί φυσικά να μη καθηλωθούμε βολικά σε τούτη την αφετηρία.

Χρειάζεται όμως προσοχή και περιφρούρηση στη πρώτη περίπτωση, είναι απαραίτητο να έχουμε έτοιμο ένα φίλτρο που ενόσω είμαστε «ανοιχτοί» δε θα επιτρέψει να εισχωρήσουν νέα σκουπίδια, αυτό θα μας το προσφέρει ο ορθολογισμός, όχι η στείρα λογική, αλλά η ορθή λογική, αυτή που βρίσκεται σε αρμονία με τη φωνή της καρδιάς.

Στη δεύτερη περίπτωση οι δικλείδες ασφαλείας γίνονται ακόμη πιο χρήσιμες κι απαραίτητες, καθώς οι δονήσεις μας την ώρα της αποδοχής συντονίζονται με όσα πάλλονται όμοια κι αυτό είναι πολύ επικίνδυνο. Αποδεχόμενοι τον κόσμο των άλλων ή μια κατάσταση ως γεγονός, αυτόματα το επιτρέπουμε να γίνει βίωμα μας. Τι είναι αυτό που προσκαλούμε στη ζωή μας; Το έχουμε ερευνήσει καλά; Έχουμε παρατηρήσει σφαιρικά την επιφάνεια του; Εισχωρήσαμε στα ενδότερα προς αποφυγή δυσάρεστων μελλοντικών εκπλήξεων; Είμαστε σε θέση να διαγνώσουμε τυχόν παρενέργειες; Άρα η αποδοχή δε πρέπει να γίνεται συνώνυμο της ταύτισης.

Αν θέλουμε να κατανοήσουμε τον κόσμο που βιώνουν οι συνάνθρωποι μας μπορούμε να το πράξουμε δίχως να τον αποδεχθούμε. Είναι φυσικό να υπάρχουν μυριάδες μικρόκοσμοι, είναι επίσης λογικό οι άνθρωποι να μπαινοβγαίνουν ασταμάτητα σ’ αυτούς Αυτή η συνειδητοποίηση αρκεί για να αντιληφθούμε πως νιώθουν οι άλλοι και τι περνούν, μπορούμε λοιπόν να βοηθήσουμε όποιον μας το ζητά, δίχως να συντονίσουμε μόνιμα την εσωτερική μας δόνηση με τον παλμό του κόσμου του, γιατί η μαγνητική έλξη είναι ισχυρή και κατόπιν θα χρειαστεί γενναία προσπάθεια ώστε να μην βυθιστούμε σε μια κινούμενη άμμο.

Το ξόρκι της αποδοχής, είναι ένα ακόμη δίκοπο μαχαίρι στο κόσμο της διττότητας που βρισκόμαστε, και ναι μεν είναι χρήσιμο ως εργαλείο αλλά συγχρόνως μπορεί και να μας τραυματίσει. Αν θέλουμε να κρυφοκοιτάξουμε σε έναν άλλο κόσμο είναι φρονιμότερο αλλά κι απαραίτητο, να δονηθούμε σκοπίμως μ’ αυτόν δίχως όμως να τον αποδεχθούμε, γιατί η αποδοχή εμπεριέχει κάτι από την δύναμη της πίστης-πεποίθησης και μπορεί να μας υπνωτίσει και να μας αιχμαλωτίσει.

Όπως καταλαβαίνετε ο συντονισμός είναι μια αναγκαία προϋπόθεση για την θέαση των φαινομένων μέσα στο σύμπαν, κι αρκεί και μόνο η συζήτηση για ένα θέμα για να δημιουργηθεί ένας δεσμός με το περιεχόμενο του, ως εκ τούτου αυτή η διαδικασία καθίσταται εξαιρετικά δύσκολη κι επισφαλής.

Αφουγκράσου, βοήθησε και φύγε, «βάλτο στα πόδια» νοητικά, δε χρειάζεται να απομακρυνθείς από ανθρώπους και μέρη, αν βέβαια υπάρχει αυτή η ψυχική δύναμη, αλλά στρέψε τη σκέψη σου και πάλι αμέσως στο φως κι αυτόματα μια αόρατη ασπίδα θα σε προστατέψει από αόρατα εχθρικά βέλη.

Η αποδοχή μπορεί να χρησιμοποιηθεί κι από την άλλη της όψη: Αυτή που μας δίνει το δικαίωμα να εισβάλουμε σε- ή να φανερώσουμε- κόσμους, που διαφορετικά θα παραμένανε για μας υπαρκτοί μεν αλλά αόρατοι δε, γιατί το «γνωρίζω» δεν είναι ταυτόσημο με το «αποδέχομαι» Για παράδειγμα, δε μπορούμε να βιώσουμε στη καθημερινότητα μας κάτι που επιθυμούμε, αν μέσα μας δεν δηλώσουμε συνειδητά ότι αποδεχόμαστε αυτό το γεγονός.

Προσωπικά συμπεράσματα, τροφή για διαλογισμό:

► «Αποδέχομαι τον εαυτό μου». Είναι ευνόητο, μια αντίθετη δήλωση στην ουσία σημαίνει διαμελισμό, μια οδυνηρή «εξωσωμάτωση», ένα γήινο φάντασμα με σάρκα κι οστά, αλλά δίχως ψυχή. Μια προσωπικότητα διηρημένη σε χίλια κομμάτια, τόσα όσα μας ανήκουν αλλά τα αρνηθήκαμε. Τι νόημα έχει όλο αυτό; Αποδέχομαι! Αυτή η φράση είναι το άμπρα-κατάμπρα της αυτογνωσίας, αλλά δεν δέχομαι να μείνω έτσι, αν αυτό που αποδέχθηκα δεν είναι το θέλημα του ανώτερου μου Εαυτού.

► Αποδέχομαι ότι αξίζω και δικαιούμαι αυτό που ζήτησα να λάβω, εφόσον είναι χρήσιμο κι ωφέλιμο για την εξέλιξη μου.

► Απορρίπτω τον κόσμο των άλλων, αν δεν είναι σύμφωνος με τις επιταγές του ανώτερου μου εαυτού, αλλά δέχομαι να τους βοηθήσω να βγουν απ’ αυτόν αν κι εφόσον κι οι ίδιοι το επιθυμούν, ωστόσο δε παραμένω στην ίδια συχνότητα μ’ εκείνους, επιλέγω να ακούω το δικό μου εσωτερικό τραγούδι.

► Αποδέχομαι έναν κόσμο που θα με κάνει καλύτερο άνθρωπο και θα μου προσφέρει ευδαιμονία κι έτσι τον αποκαλύπτω μπροστά στα μάτια μου και τον φέρνω στη ζωή μου.

► Αποδέχομαι τον δρόμο της Ευτυχίας και συντονίζομαι πλήρως μ’ αυτόν και παρόλο που η ευτυχία είναι ένα συμπαντικό μονοπάτι στο οποίο βαδίζουν πολλοί, εγώ θ’ ακολουθώ μόνο την δική μου εσωτερική φωνή.

► Αποδέχομαι όλα τα όντα, δεν αποφεύγω κανέναν και τίποτε, αλλά αποτρέπω, ορθώνω τείχος προστασίας σε οτιδήποτε αρνητικό κατευθύνεται προς τη ψυχή μου. Έτσι η αποδοχή δεν γίνεται συνώνυμο της υποχώρησης ούτε της αποχώρησης, αλλά της εσωτερικής επανάστασης και της παράδοσης σε μια άνευ όρων Αγάπη.

► Δεν αποδέχομαι ότι υπάρχουν καλοί ή κακοί κόσμοι, ωστόσο δέχομαι ότι υπάρχουν διαφορετικοί κόσμοι, τόσοι όσα είναι και τα αποτελέσματα των αιτιών που εμείς προκαλέσαμε.

► Αποδέχομαι ότι: αλλάζοντας τον εαυτό μου στο Τώρα αλλάζει και το Τώρα, άλλος χρόνος δεν υπάρχει.

ΠΗΓΗ Αποδοχή – Διαβατήριο για άλλους κόσμους

Γραμματοσειρά
Αντίθεση